三年级数学 搭一搭教案 北师大版.docVIP

搭一搭 教学内容：课本第14页。 教学目的： 　　　　1.在搭建立体图形和观察立体图形的实践活动中，培养学生的面容、操作和空间想象能力。 　　　　2.在搭建立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词语描述正方体的相对位置。 教学重点：体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词语描述正方体的相对位置。 教学难点：培养学生的观察能力、操作能力和空间想象能力。 教师活动 学生活动 备注 　　一.操作活动一 根据指令搭建立体图形 1.介绍游戏方法 （1）挡住学生祖母，教师搭建一个立体图形。 （2）根据自己搭的方法，发出指令，让学生搭。 （3）看看学生是否搭的和教师搭的一样。 2.师生游戏 教师发出指令，比如： “竖着摆3个，在最后面的不变价格的右侧放一个，在最前面的正方体的上面摆一个。 3.同桌游戏 教师：请同学们以同桌为单位，一个发出指令，另一个来搭，互相来做这个游戏。 教师巡视，对学生的活动进行 教师指名一名学生上台，与老师一同做搭立体图形的游戏。 学生根据教师发出的指令搭立体图形。 学生合作进行游戏，教师巡视。 教师活动 学生活动 备注 4.学生交流 教师根据学生活动的典型操作活动，组织学生用这些典型方法进行操作活动。 二.操作活动二 1.自由搭 教师：你从不同的角度所看到的形状完全一样吗？ 2.看图搭 出示由小正