江南区三津小学信息技术应用能力提升工程培训计划.docVIP

南宁市江南区三津小学 信息技术应用能力提升工程培训计划 为有效提升我校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力，决定实施本培训，为保障各培训工作顺利开展，特制定本计划。 一、培训目标 1.明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点。 2.掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。 3.立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科信息技术应用案（课）例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。 4.参与研修促进专业发展。在项目组专家及市区名师和教研员的带领下，通过网络研修和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。 二、组织领导及人员分工 组 长：黄丽芬（制定校本研修计划、统筹安排工作） 副组长：罗燕萍（负责培训、指导语文科教师进行研修及考核） 李俐（负责培训、指导数学及综合科教师进行研修及考核） 组 员： 张贵平 雷丽媛（负责语文教师的研修检查、上报简报工作、收集电子档案） 彭 翠 李秋蓉（负责数学及综合科教师的研修检查、上报简报工作、收集电子档案） 三、培训对象 本校在职在编教师共21人。 四、培训研修内容具体时间安排 培训研修分两个阶段，第一阶段为50学时的网络研修，从2016年9月15日开始至2016年11月15日结束，共2个月。第二阶段为线下研修和实践测评活动，从2016年11月16日开始至2017年1月15日结束，共2个月。具体时间安排如下： （一）50学时的网络研修内容 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 主题 感受技术魅力 提升综合素养 运用技术工具 开展教学设计 应用技术工具 创新教学活动 应用技术工具 优化教学评价 借力混合研修 优化个人教学 时间 9月15日- 9月26日 9月27日- 10月9日 10月10日- 10月20日 10月21日- 11月1日 11月2日- 11月15日 研修 课程 课程导学、技术素养及平台操作指南 信息技术助力教学准备课程 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 信息技术助力教学评价类课程 信息技术支持教师专业发展类课程 交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程 （二）线下校本研修活动及实践测评活动 2016年11月16日—2017年1月15日，2个月 阶段设计 阶段说明 混合研修活动 研修课程 网络研修 （学员） 校本研修 （校管理员组织） 区域研修 （学科助学导师） 第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养 （9月15日- 9月26日） 熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。 课程导学、技术素养及平台操作指南 1.学习网络课程75分钟 2.撰写1份个人年度研修计划 作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。 3.参与网络研讨活动1个 4.参与社区学习共同体研修 1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作 2.督促分校学员参训率 3.跟据本校情况，制定校本研修计划。 1.了解本坊学员所选重难点研修主题 2.以简报形式提交一本坊研修计划 第二阶段 运用技术工具 开展教学设计 （9月27日- 10月9日） 选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。 信息技术助力教学准备课程 1.学习网络课程180分钟 2.提交教学/活动设计及教学课件 作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课： 2-1中小学教师撰写教学设计， 2-2幼儿园教师撰写活动设计， 重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。 3.参与网络研讨活动1个 4.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率 1.组织开展本坊线上研讨活动1个，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.指导学员线上研修 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 （10月10日-10月20日） 本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。 简易多媒体环境下信息技术助力教学