玉溪四中第二期校本研修简报.docVIP

 第二期 2016年11月 云南省红塔区 玉溪四中主办 主编 周玉华  2016迎来金色的秋天，随着教育改革的深入发展，为了更好的适应现阶段新课程教学发展的需要，最大限度的促进教师自身的专业成长，提高教师的执教水平和业务能力，充分应用信息技术助力教学，更好地为教育教学服务，使课堂教学更加规范化、科学化。 《教育之路》相伴你成长，是我们的选择。《教育之路》在教育教学实践中，不断更新教学理念、不断改进教学方法使之更加科学，不断总结，学以致用，从而实现教师自身的全现全面发展和可持续发展。 分享你的成果，是我们的喜悦。《教育之路》贴近教师，贴近改革，深入探究，生成智慧，敞开思路，分享成果，共享一段美好时光。我们将一如既往地关注教育改革动态，立足本土学校的教育教学管理和教师教学实践的探索，吸取教育领域的营养精华，助你实现教育教学现代化、科学化，滋养你的专业成长。 　实现你的完美，是我们的追求。 《教育之路》与你同呼吸共命运，相生相长，相伴而行，与时俱进。 玉溪四中召开第五次2017级毕业班工作会议 为了很好的落实学校毕业班的教学目标2017年10月14日在红塔区第一次模拟考试的基础上召开的第五次毕业班工作会议，参会人员，全体行政班子成员，毕业班全体教师。 朱培昌校长对模拟考试成绩进行了全面的精细化分析：对14个班的教学成绩进行了客观定位，要求各班级要根据具体的班级实际，在最的冲刺阶段，努力查找教学上不足之处，各主管班级的行政成员要密切配合各套教师，做好最后的查缺补漏工作。每个班级明确具体的帮助对象，责任落实到人，并制定出计划安排好每一节课、每一天、每一周、每一月直至考试的时间，心中有数。并对毕业班后续工作进行了全面安排： 一、明确目标、持之以恒：1、班主任目标；2、科任教师的目标；3、课堂教学目标； 4、教学质量目标。 二、确立措施、勤于奉献：1、以套（两个班为一套）为单位。在年级负责各套的行政领导协助下,明确帮扶对象，协调好学生与任课教师之间的关系,主动化解好各种可能出现的矛盾；2、在必要时分批、分层次召开家长会；3、各班级要根据班级实际进行必要的考试心理调节。 三、进一步细化班级细化管理工作：牢记责任，强化质量意识，责任要落实到每一个人。 根据校长的总体要求，主管每套教学工作的分管行政，分别组织各套教师，对本套教师具体是教学工作进行全面分析，针对本套教师的班级教学的实际，查找不足，拿出了本套教师在最后冲刺阶段的教学措施，并明确各科每一个教 师的具体目标和任务。 2016年10月18日，华为云服务玉溪基地开通运行暨玉溪教育云上线仪式现场会在玉溪四中举行，市委副书记、市长饶南湖、省教育厅副厅长王建颖、副市长杨洋、解仕清、市教育局局长罗江云及昆明市、曲靖市、红河州等相关领导到我校观摩了玉溪教育云平台使用情况。 走进学校的第一间录播教室，与会者观摩了语文教师马继斌所进行的宋词“破阵子”教学课，通过教室的触控一体机，教师利用图片、视频、音乐等方式为教学提供素材、让课堂变得更加生动，赢得了观摩者的好评，之后，在第二间录播室，初二年级英语教师陈娟娟运用玉溪教育云平台把本校学生与红塔区马桥中学的学生进行网络互联，为本校学生和红塔区马桥中学的学生同上一堂英语课。下课后，饶南湖在观摩现场通过视频交互系统与马桥中学的同学通话：“马桥中学的同学们，你们觉得今天这堂课怎么样？”“很有趣，陈老师英语教得好，有了这套教学平台，我们可以经常进行交流学习。”，饶南湖鼓励同学们要利用玉溪教育云平台资源好好学习，掌握更多的科学文化知识。 玉溪教育云平台上线使用后，可以做到全学科与信息化深度融合，涵盖“教、学、管、评、研”等多方面，能够促进全市教育资源均衡化发展。该平台的部署实施将带来教学理念、教学技术、教学方式、学习方式和教育管理方式的变化，这些变化必将促进玉溪教育教学的巨大变革。“曾经的教师靠一本书走遍天下的方式已经不适应了，通过云平台等多种信息化手段的运用，教师要从学生知识的传授者、逐渐转变成学生获取知识的协助者。” 玉溪四中教师参加玉溪市初中教师教学技能竞赛 成绩喜人 在玉溪市教科所于2016年9月19日——29日举办的初中教师教学技能竞赛活动中，我校派出四位教师参赛，语文教师朱萍的《父母的心》；数学教师魏慧美的《三角形的内角》、化学教师王曦悦的《分子和原子》、综合实践活动课教师叶晓燕的《神奇的标签》均赢得了评委及观摩教师的好评，四位教师全部 荣获一等奖。本次获奖得力于参赛教师具有较为扎实的教学基本功和丰富的教 学实践经验及身边团队教师的支持和协作。 此次教学技能竞赛活动能够促进基础教育教师的发展，提高教师职业道德素质、岗位创新能力和教