《创新设计》2017届高考数学（理）二轮复习（全国通用）课件 专题四 立体几何 第2讲 .pptVIP

热点三　向量法解决立体几何中的探索性问题 3.利用空间向量求解二面角时，易忽视二面角的范围，误以为两个法向量的夹角就是所求的二面角，导致出错. 4.空间向量在处理空间问题时具有很大的优越性，能把“非运算”问题“运算”化，即通过直线的方向向量和平面的法向量，把立体几何中的平行、垂直关系，各类角、距离以向量的方式表达出来，把立体几何问题转化为空间向量的运算问题.应用的核心是充分认识形体特征，进而建立空间直角坐标系，通过向量的运算解答问题，达到几何问题代数化的目的，同时注意运算的准确性. 真题感悟·考点整合 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第2讲　立体几何中的向量方法 高考定位　以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点，常与空间线面关系的证明相结合，热点为二面角的求解，均以解答题的形式进行考查，难度主要体现在建立空间直角坐标系和准确计算上. 真 题 感 悟 考 点 整 合 1.直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法 2.直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 热点一　向量法证明平行与垂直 【例1】 如图，在直三棱柱ADE－BCF中，平面ABFE和平面ABCD都是正方形且互相垂直，M为AB的中点，O为DF的中点，运用向量方法求证： 探究提高　解决本类问题的关键步骤是建立恰当的坐标系，用坐标表示向量或用基底表示向量，证法的核心是利用向量的数量积或数乘运算. 【训练1】