- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计
一、教材内容分析
1、《纸拎袋》是浙美版小学三年级第五册中第四课的内容,基定于两课时完成(第2课时),属于设计应用型的美术课。
2、“袋子”是常见的生活用品之一,它给我们生活带来了许多的便利。那么,如何把普通的纸折成袋子并装扮成一个吸引人的纸拎袋。在本课的第一课时,学习《纸拎袋》的制作基本理念,已经了解《纸拎袋》的意义和作用及价值,接触到了用彩笔等工具来进行绘画,而第2课时,主要让学生尝试《纸拎袋》结构和体会制作的乐趣,把制作好《纸拎袋》进行装饰 ,感受艺术的美,并用“彩笔绘画、彩纸剪贴、综合材料”等方法来表现画面。
3、教师在本课的设计中,围绕“纸袋的构造”和“袋面的装饰”上来引导学生去“感悟”和“体会”,让袋子的装饰看似平凡的外表下而华丽丰富的内容。备课中安排了大量时间让学生们大胆的尝试和制作过程中的表现,这一主题使学生们快乐学习、高兴中玩耍、体验课堂乐趣;让学生在学习中我能行、我快乐、我幸福;在实践操作中表现美、创造美、体验美。
二、教学目标
1、知识与技能:学习《纸拎袋》的制作方法,能制作出一个实用新颖的纸拎袋。
2、过程与方法:通过《纸拎袋》的设计、制作和装饰美化,培养学生的设计意识和动手能力。 3、情感态度与价值观:使学生更加热爱生活,关心生活,学会用自己的巧手美化生活。
三、学生特征分析
三年级的学生已初步学习了对比与和谐、对称与均衡等组合原理,掌握了一些简易的创意和手工制作的方法,并能进行简单的设计和装饰。随着生活水平的不断提高和科技化的不断普及。学生接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特、好奇心重,爱表现自己。但动手能力较差,只能用些简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《纸拎袋》这一课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,制作出自己喜欢的作品,符合学生个性发展的特点。
四、教学策略
本课教学设计结合课程理念,使学生了解“物以致用”的设计思想。为此,在教学中运用大量的生活实例,通过采用现代化的多媒体电脑网络等电教手段,较形象、直观、具体、生动地向学生介绍设计制作方法和工艺美术的特点、类别、作用等知识。让学生感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行有目的创意、设计和制作活动,发展学生创作意识、创造能力和提高学生的动手能力。使学生了解艺术源于生活,启发学生在日常生活中去发现美、表现美、创造美。从而来提高对生活物品和自己周边事物的审美评价能力,激发美化生活的情感。
五、教学准备
(学生)《纸拎袋》提绳、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶。 (教师)课件、各种形式的纸拎袋。
六、教学重难点
1、掌握制作纸拎袋的方法与步骤,制件一件纸拎袋作品。
2、以添画法和粘贴法进行纸拎袋装饰。
七、教学过程
1、情境导入:纸拎袋与塑料袋的区别
纸拎袋,环保袋之一,与其塑料袋更环保,对人体的危害更小,对我们很实用,人人都可以制作。如果用设计理念和创意手段来制作,属一件一件艺术作品,很有价值的,可以装饰我们的小屋,也可以卖给需要的人们,很受他们喜爱。而塑料袋不容易分解,一百年都不会腐烂,如果埋在土里,就会破坏土壤的质量,间接影响人类吃的食物、水源。
2、揭示课题:制作方法与步骤
(1)准备好的卡纸(普通纸),可用笔画出等同的线路图。
(2)“折”画出部分的线,并用力使劲叠,使得较有明显的痕迹。
(3)用双面胶或胶水,放在粘贴口处,然后把粘贴部分用力压住,使粘贴处更牢固,整理成《纸拎袋》模样。
(4)用打孔机或者用其工具打小孔。
(5)穿拎带(绳子)。
4、作品装饰:艺术来源生活,装饰美化心境
(1)给制作好的纸拎袋做漂亮的装饰,尽量做到与众不同,并使设计的纸拎袋美观、新颖。
(2)装饰样式有两种,一是添画法,二是粘贴法。
(3)选择自己的喜爱方法,让自己制作的《纸拎袋》变得更漂亮!更有价值!
(4)学生设计装饰,教师巡视指导。
5、分享作品:才艺出彩,体验成果
(1)作品放在展示区,学生亲临现场,体验作品。
(2)自愿学生说说作品的优点,美在何处,哪里值得我们学习。
(3)提出建议,作品还可以变一变,让《纸拎袋》装饰更有个性更美丽。
7、课后作业:巩固制作方法,装饰美化小屋
(1)利用卡通纸或者花纹纸制作小小的《纸拎袋》,并用添画法,形成作品装饰自己的小屋,有不一样的美,有不一样感受,试试吧!
(2)用生活中的《纸拎袋》,通过学习装饰方法,并用粘贴法,装饰有意义有个性有价值的《纸拎袋》,也有不一样的美呈现,试试吧!
(3)在生活中推广制作《纸拎袋》方法和技巧,让身边的人尝试自己制作的《纸拎袋》,带上它上街购物,感受自己成功乐趣。
8、作品归宿:收好作品、整理卫生
(1)收好自己的《纸拎袋》作品,与工具用具一并整理,下课后一起带出。
(2)把自己区域下的纸屑整理到自己的口
文档评论(0)