《几种表现手法要点的突破.pptVIP

经典回顾 经典回顾 经典回顾 教学目标 一、熟悉几种常见的表现手法，掌握各个题型的答题技巧。 二、积累鉴赏常识，培养准确判断某种表现手法及赏析其表达作用的能力。 考点点击 1、在揭示《开封府题名记碑》上“空白”形成的真实原因之前，文章都做了哪些铺垫？这样写法有什么好处？ 考点点击 更好的烘托包拯的形象。强烈表明无论古今官声名誉不在于居位长短，从而深化只要公正为民，清廉秉政，就会永远被人们铭刻在心碑上这一主旨。 考点点击 考点点击 考点点击 （3）巧设伏笔，与第七自然段林同生牺牲，第二自然段吴月娥牺牲相呼应，共同作为行文线索，贯穿全篇，新颖而生动。 （4）开篇点题，一对情侣相约在杜鹃开花的季节，照应了文题‘井冈杜鹃红’寓意深刻。 解题钥匙 如各种文体的特点，文学作品的一些概念，文章的一些技法等等，这些知识都需要熟悉，它们是鉴赏的前提。此外，需要弄清一些常见鉴赏术语的内涵和适应范围，并做到能准确运用。 解题钥匙 高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确地表述。表述可采用三段式：技巧+内容+效果，也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 概念巩固  小结 * 几种表现手法要点的突破 制作：围场一中高三语文组 宋文英 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例 一 1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文中这里自然环境描写 的作用： 参考答案：暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作用： 例 二 参考答案：为故事情节的发展埋下了伏笔。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例 三 3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写 。作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写 作用： 参考答案：从侧面来烘托罗敷的美 。 例四： 4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声 目的： 答案： 为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析作品的主要表现手法 ★表达技巧，广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。 ★从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表达技巧 表达方式 叙述、描写、抒情、议论、说明。 修辞手法 比