项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用.docVIP

浅析项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用 作者：......　单位：......　点击：453　评论：2　举报：0 　网评分：200 　评分人次：2 　终评分：171  内容摘要：本文主要从项目的确立、项目教学过程中各个环节的实施以及实训规范化管理等几个方面论述了项目教学法在《汽车电控发动机构造与维修》中的应用  关 键 词：项目教学法  以行动为导向的项目教学法所具有的特点是把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个项目教学方案，按行动回路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力，这里的能力已不仅是知识能力或者是专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力：方法能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目动作的社会能力等几个方面。下面就项目教学法如何在《汽车电控发动机构造与维修》课程中应用作一简要分析。  一、剖析学生，分析教材，确立项目  我国现在的中职学生，普遍存在文化基础差，学习自觉性差，上课注意力集中时间较短，学习被动，缺乏逻辑思维能力等现象。面对这种种现象如何传授他们知识已成为我们为之头疼的问题。因此如何教育他们，如何在课堂上调动学生的学习积极性、主动性和创造性，让学生参与到知识形成的过程中，并从中感受到参与之乐，思维之趣，成功之悦是我们应该做的首要问题。在项目教学法中，项目的选取是关键。项目确定后，整个教学过程也就确定下来。在项目实施中，学习过程成为一个人人参与的带有创造性的实践活动，它注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程，这就要求尽可能的确立优秀实用的项目。  从教师的角度来说，要想成功地做好一个项目，必须在项目的设计上下功夫，使项目切实可行。因此在电控课项目的创设上可以结合职业教育教学目标、汽车维修行业协会培训、考核标准，汽车维修职业鉴定考核标准以及汽车维修企业的岗位实际需要，根据学校现有资源条件（包括设备情况、信息来源、活动可开展的范围等），同时考虑学生的知识结构、认知能力和兴趣爱好，将教材相关章节融合在一起，淡化理论知识，对实用性不强的部分内容进行删减，以实用性为指导，确定了教学项目，使教学项目与维修岗位作业内容相对应。例如《汽车电控发动机构造与维修》教材将各传感器、执行器、控制系统的组成作用和检测分为两个章节，且授课时间跨度太大，为保证知识的连续性，可以将两个章节相关内容融合在一起。并将各维修专用仪器设备的使用融入到各个项目中。根据学校现有设备情况，为保证教学以实际项目为主线，将实验项目为教学内容编成讲义，以讲义为主，教材为辅，将每个项目分为理论部分、实训部分、实训内容、知识扩展、典型故障诊断五大部分。其中理论部分是保证项目实施的基础理论知识点，实训部分是保证项目实施的基础实训知识点，这两部分是教师讲解的内容。而实训内容包含了学生实操的全部内容，由学生进行小组讨论后自行实施。为扩展学生的知识面和加深学生对项目的理解，在资料中可以编写知识扩展、典型故障诊断两部分，作为学生课后自学分析的材料。  二、抓好项目教学过程中各个环节,做到在做中教，在做中学。  《汽车电控发动机构造与维修》这门课可以按照以下步骤进行项目教学：项目导入  教师讲授理论知识部分及实训知识部分  学生按小组进行实训内容的第一部分  小组讨论实训内容的第二部分  小组实施实训内容的第二部分  个人实训  考核 小组及个人点评  教师点评 教师讲授新课。  在每个项目开始时，要设法激发学生的学习兴趣。使学生明确所学知识和技能要解决什么实际问题，在解决这些问题时需要哪些相关知识，列出要学的知识点。例如在传感器检修项目导入时，可以利用多媒体课件将传感器发生故障时发动机发生的各种现象演示给学生，既将实际维修引入到项目，又对学生产生了强烈的吸引力，同时也使学生了解了本项目的知识目标、技能目标及德育目标。学源于思，思源于疑，当学生探索知识的思维过程从问题开始时，才能在解决问题中得到发展。  技能操作实践离不开专业理论知识的指导，为了提高学生的技能水平和操作能力，当学生的学习兴趣被成功引入后，本着必需、够用、实用的原则，利用多媒体，实物示范等将理论知识部分和实训知识部分传授给学生，为学生顺利完成项目打好扎实的基础。这个阶段侧重于基本理论对实践的指导作用，突出适用性和针对性来进行讲解的。  知是行之始，行是知之成。项目实施阶段是项目教学法的核心环节。为了保证项目的顺利完成，在此阶段将实训内容分为两部分来进行。第一部分要求学生按照教师事先设计好的实训步骤完成发动机正常工况下的各种测量,此部分教师在授课中并没详细讲解,而是要求学生在学习理论知识和实训知识的基础上进行,学生要自行分析教师设计实训