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语言学概论试题文学院新闻学 14级4班陈秋霞 2014033004一、填空题（每空一分共10分）1、语言是由人的发出的有的声音。2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。3、语言的四大属性分别是：、、、。4、具有不同功能的三种最基本的语法单位是、、、。二、选择题（每题2分共20分）1、一种语言中数量最少的是（）Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（）Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（）Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群6、现代汉语属于（）Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学7、现代汉语属于（）Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（）Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（）Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词10、下列诸现象中属于构词现象的是（）Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子”Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们”Ｃ、英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）Ｄ、英语的“dog ”（“狗”，单数）加“s ”变成“dogs”（“狗”，复数）三、名词解释（每题3分共15分）1、聚合关系2、语义场3、历史语言学4、语法意义5、对立关系四、解答题（每题5分共15分）1、语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？2、用义素分析法分析下列词3、运用变换分析法分化下列同形结构五、简述题（每题10分共20分）1、简述语言和言语的区别和联系。2、简述词缀与词尾的区别。六、论述题20分试论述语言与思维的关系和区别答案：一、填空题1、发音器官意义2、独立3、生理属性、心理属性、物理属性、社会属性4、语素、词、句子二、选择题BDBCB BBCCA三、名词解释1、在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。2、由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。3、运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律，从而确定语言的亲属关系的语言学。4、通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义。5、相近或不同的音素，可以在相同的语音环境中出现，具有辨义作用者，属于不同的音位，它们之间的关系叫对立关系。四、解答题1、音高，区分音调；音长，区分长元音和短元音；音强，区分轻重音和语调；音色，区别语言的意义的最重要的因素。2、窥见[+用眼+往一定方向+缝隙里] 眺望[+用眼+往一定方向+向远处]3、他在晒太阳──太阳晒在他身上他在晒衣服──他把衣服晒了五、简述题1、简述语言和言语的区别和联系。答：语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料；另一方面，言语是运用语言的行为和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。2、简述词缀与词尾的区别。答：区别有以下几点：①词缀一般表示附加性的词汇意义；而词尾表示的纯粹是语法意义。②词缀有构成新词的能力；而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后；而词尾则只能处于词根（若有词缀还包括词缀）之后。六、论述题语言与思维的关系1.语言与思维相互依存，语言是思维的工具，人类思维的成果依靠语言的帮助得以巩固和发展，没有语言无法进行思维，没有思维也不会有语言。2.语言与思维是两种不同的社会现象，存在不同的领域和层次。区别在于：第一，规律不同。语言是历史地形成的，具有民族性，各民族有不同的语言，思维作为人脑特有的机能是全世界人类共有的，正因为全人类的思维规律是相同的，所以各种语言才有互相翻译的可能。相反，同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。第二，功能不同。语言是人们交际、交流思想的工具，思维不是工具，是人脑的一种高级