赵万生四年级音乐教学案.docVIP

2013----2014学年度第二学期 音乐教案 孟 店 小 学 四年级 赵万生 2014、2月 刘桥乡小学“高效课堂”教（1课：《赶海的小姑娘》 年级：四 姓名：赵万生 科目：音乐 单元：一 课时序号：第1课时 时间：2014、2、18日 一、学习目标 1、知识与能力： 会唱歌曲《赶海的小姑娘》能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。引起学生学习舞蹈的兴趣同学分别说出对大海的印象海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石…（那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。重点讲解休止符和延音的唱法。教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。学生积极参与音乐活动。 《丰收欢乐而归》 年级：四 姓名：赵万生 科目：音乐 单元：一 课时序号：第2课时 时间：2014、2、21日 一、学习目标 1、知识与能力： 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》3、情感态度与价值观：描述音乐表现的不同情感。 第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。（1）开始是由什么乐器领奏的？（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。《大海啊，故乡》 年级：四 姓名：赵万生 科目：音乐 单元：一 课时序号：第3课时 时间：2014、2、25日 一、学习目标： 1、知识与能力：能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡 宜昌”的热爱之情。1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？2、看一看：大海有关图片。初听歌曲，说一说，有什么感受？你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）（1）跟录音学唱。（2）生试唱，老师纠正错误的地方。（3）指名唱，其他学生点评。深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。 《小螺号》 学校：孟店 年级：四 姓名：赵万生 科目：音乐 单元：一 课时序号：第4课时 时间：2014、2、28日 一、学习目标： 1、知识与能力： 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 引起学生学习舞蹈的兴趣启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑（1）大跳音程。?? 3? 2? 5? 6? 6? 6（2）切分音及长音。1 6? 1. 1? — 美? 吔！这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。 年级：四 姓名：赵万生 科目：音乐 单元：二 课时序号：第1课时 时间：2013、9、17日 一、学习目标 1、知识与能力： 使学生了解课文内容，认识祖国田野的美丽。激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。培养学生阅读欣赏能力，陶冶情操。。田野上有野花田野上有弯弯的小河，河里有小鱼田野上有花，有草，还有各种小动物。请你们打开书，轻声把诗歌朗读两遍，边读边想：你认为诗歌中的那一句写的很美，为什么？无边的稻田，好象起伏的海面”这句写的很美。因为“起伏”特别美请大家在闭上眼，边听边想象：这无边的稻田，在微风的吹拂下，就象海面的波浪一样一起一伏，滚滚向前，这是多么壮观的景象啊！睁开