第2节 弹力(导学案).doc

第2节 弹力 课题 弹力 课型 新授课 教学目标 知识与 技能 1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的. 2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法. 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小. 过程与 方法 1.通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系. 2.经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法. 情感、态度与价值观 通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣. 教学重点 弹簧测力计的正确使用. 教具准备 多媒体课件、玩具弓（或弹弓）、钢尺（或废钢锯条）、弹簧、橡皮泥、橡皮筋、小车（带有弹簧）、拉力计、弹簧测力计、钩码、硬纸板等. 教学难点 弹力的概念及产生条件. 教学课时 1课时 法制 《中华人民共和国计量法》 课前预习 1.有些物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状，物体的这种特性叫弹性.有些物体变形后不能自动恢复原状，物体的这种特性叫塑性. 2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.弹性形变越大，弹力越大. 3.测量力的大小的工具叫测力计.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，利用这个道理制成的测力计叫弹簧测力计. 4弹簧测力计的使用方法：看清量程，认清它的 分度值，观察指针是否指零，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与测力计