《11-曾令婷.pptVIP

人类灵魂的工程师　　　　 ——我热爱的职业 个人资料 真实姓名：曾令婷 性 别：女 年 龄：１９ 籍 贯：安徽省六安市霍邱县 身份证号码 所在赛区：安徽赛区 学 校：池州学院 专业及班级：05级汉语言文学专业 学 号：3005019 联系地址：池州学院学生公寓北1栋309室 邮 编：247000 联系电话：0566-2091711 E-mail:zenglingting626@163.com 目 录 一、引言 二、自我分析 三、职业分析 四、职业定位 五、计划实施 六、评估调整 七、结束语 引言 　　　人生需要规划，正如交通需要准则，国家需要法律一样，而职业是人生中一个重要组成部分，一个适合自己的职业会让人生精彩无比。 　　　我一直希望自己成为一名人民教师，所以我的未来职业规划就是围绕着做一名优秀的人民教师而设计的。 自我分析 1．职业兴趣——喜欢干什么 2．职业能力——能够干什么 3．个人特质——适合干什么 4．职业价值观——最看重什么 5．胜任能力——优劣势是什么 自我分析小结 职业兴趣——喜欢干什么 职业能力——能够干什么 个人特质——适合干什么 我的人才素质测评报告结果显示：我为人热情，乐于助人，易于合作，理解他人，对周围环境有较强的洞察力，关心社会问题，重视友情，有说服力，有责任心。一名合格的教师就应该关爱学生，爱岗敬业，尊重家长，团结协作，为人师表，这些精神渗透着热情、助人、理解、合作和责任，所以我适合当教师。 职业价值观——最看重什么 胜任能力——优劣势是什么 自我分析小结 　　　通过以上五个方面的测评，我对自己有了更深入、更透彻的了解。我的热情和乐观让我有一个良好的人际关系，有利于从事长时间与人打交道的职业。对他人的责任心，尊重他人让我很适合当老师，因为老师不仅是传道授业者，而且还是学生的朋友。 职业分析 1．家庭环境分析 2．学校环境分析 3．社会环境分析 4．职业环境分析 社会环境分析 社会环境分析 职业环境分析 职业分析小结 　　　由中国的教育现状得知我国教育事业的突飞猛进对教师的素质要求越来越高。我的家人希望我能当一名教师，我的家族文化和成长环境也深深影响了我的职业选择。我上的是师范类院校，对从事教师职业有更系统更专业的学习。目前社会的就业形势是严峻的，就业压力也很大，但现在的公开、公正、双向选择的就业政策为有实力者创造了公平上岗的社会环境。教育园地里人际关系单纯，有利于身心健康。而且教师的工龄越长，教学经验就越丰富、业务素质就越高，享受的待遇就越好，有良好的发展前景。综上所述，我把自己的职业定位在从事教育工作，当一名普普通通的中学语文教师。 职业定位 结论 职业目标: 当一名中学语文教师 职业发展策略:回到家乡进入高中部教学，并从事教学研究工作 职业发展路径:走专家路线 具体路径:先工作两年，当普通任课教师，这两年时间是初步形成教学能力的适应期；随着工龄的增长，逐步走向成熟型教师。教育教学工作的熟练化和经验化有助于素质的全面提高。随着在教学工作中不断地发现问题，提出问题，对自己的经验进行科学批判的思考，探索新思路，新方法，创造性地开展工作，在教学领域形成自己个性鲜明的教学风格、教育观点和某方面的理论，发表有一定分量的教育论文。 计划实施 　　　　　　短期计划： 　　时间跨度：大学期间（2006年——2009年） 　　　　　　中期计划： 　　时间跨度：毕业后五年（2009年—2014年） 　　　　　　长期计划： 　　时间跨度：毕业后十年或更远 短期计划 中期、长期计划 评估调整 　　　职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及相应变化进行及时的评估与调整。 评估内容 ①职业目标评估——是否需要重新选择职业 ②职业路径评估——是否需要调整发展方向 ③实施策略评估——是否需要改变行动策略 规划调整的原则 智随事迁 　　　种种外界因素必会影响计划的实施，不能不顾外因，一成不变的照计划行事，该改变时就得改变，用智慧迎接挑战。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害。 结束语 我从小就想站在三尺讲台上，绘声绘色地把知识传授给学生。 大学期间是学习业务知识，增强自身素质的黄金时期，抓好大学的学习时间是以后走向工作岗位的基石。教育教学工作不仅是对所学知识的检验，也是形成新知识体系的开端，有利于掌握教学方法和技能，由不成熟走向成熟，成长为高素质教师。 目前我国的教育事业虽取得了突飞猛进的发展，但师资队伍素质仍需提高，所以我希望通过自己的努力和外界的助力成长为一名专业的语文教师，为我国的教育事业添砖加瓦，为渴望知识之光的孩子送去一