高中语文劝学（节选） ppt苏教版必修一.ppt

荀子 荀子简介 荀子（约公元前313～公元前238），战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。 　　荀子针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政，兼用“礼”“法”“术”实行统治。他提出“性恶论”，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他重视教育的作用，主张“明礼义而化之”。　　 荀子简介 　 荀子的作品收录在《荀子》中，《荀子》为文的特点，在于“雄浑” ，有包容诸家的气概。比如《劝学》总结了治学经验，为后世传诵宗法。在《富国》《王霸》篇中，纵横于古今，引述历代兴亡鉴辙。而《天论》篇，则探微扶隐，极宇宙之玄奥，昌言“天道有常”之旨，文章气势雄浑，为诸子所不及。后人称其文“学分之足，了数大儒”（《艺概?文概》），可谓中的之论。 为什么要学？ （学习为什么 不可以停止） 《劝学》的艺术特色 善于设喻 多用对比 预作铺垫 讲究句式 * 劝学 阅读思考 一.第１小节：变化 １.写了哪几样变化？ ２.为什么会发生变化的？ ３.这几个变化之间是什么关系？ 二.第２小节：借助 １.写了哪几组比较？ ２.这几组比较之间有什么共同点？ ３.这几组比较之间是什么关系？ 三.不管是写变化还是写借助，作者都在论述什么？ 青 胜 冰 寒 直木 轮 刀剑 利 君子 聪明、无过错 变 弯木 直 思考 知识 望远 高地 招手 高 呼喊 风 远行 车马 渡河 舟船 君子 外物 知识 学习的重要性（为什么要学） 第３小节：学习方法 １.作者认为应该怎样学习？ ２.在论述学习方法时采用了什么写法？ 怎样学？ 日积月累 （积少成多） 持之以恒 （坚持不懈） 专心致志 （一心一意） 正面 积土成山 积水成渊 反面 不积跬步 不积小流 反面 正面 （骐骥） （驽马） 反面 正面 （舍弃） （不舍） 正面 （蚯蚓） 反面 （螃蟹） *