高二数学 不等式的基本性质说课稿.doc

高二数学 不等式的基本性质说课稿 一、教材分析 ??? （一）教材所处的地位和作用 “不等式的基本性质”是全日制普通高中数学必修“不等式”一章的内容，．本节内容具有应用广泛性、条件约束性等特点，所以本节内容是培养学生应用数学知识，灵活解决实际问题，学数学用数学的基本理论，同时本节知识又渗透了数形结合、化归等重要数学思想，所以有利于培养学生良好的思维品质． （二）教学目标 1理解同向不等式，异向不等式概念； 2理解不等式的性质定理1—3及其证明； 3理解证明不等式的逻辑推理方法． 4通过对不等式性质定理的掌握，培养学生灵活应变的解题能力和思考问题严谨周密的习惯 （三）教学重点 掌握不等式性质定理1、2、3及推论，注意每个定理的条件 （四）教学难点： 1理解定理1、定理2的证明，即“a＞bb＜a和a＞b，b＞ca＞c”的证明这两个定理证明的依据是实数大小的比较与实数运算的符号法则 2定理3的推论，即“a＞b，c＞da＋c＞b＋d”是同向不等式相加法则的依据但两个同向不等式的两边分别相减时，就不能得出一般结论 （五）教材处理 这节课是不等式性质的第二课时，也是基本性质的延续，所以要讲好这一课时，要紧扣第一课时的基本性质进行严密推导定理1—3。从而养成学生用逻辑推理进行数学证明的习惯。 二、教法分析 　　（－）教学方法 　　为了激