高二数学圆锥曲线的最值问题人教实验版（B）.doc

高二数学圆锥曲线的最值问题人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 圆锥曲线的最值问题 二. 本周学习目标 圆锥曲线最值问题是解析几何中的重要问题之一。它的求解常常涉及到函数、不等式、方程、三角以及平面几何等方面的知识，综合性较强。对学生来说是一个难点，但同时又是数学高考中的热点问题 三. 考点分析 圆锥曲线中最值的求法有两种： （1）几何法：若题目中的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法。 （2）代数法：若题目中的条件和结论能体现这一明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，求函数最值常用的方法：配方法，判别式法，重要不等式法及函数的单调性法。 【典型例题】 例1. 点P与定点F（2，0）的距离和它到直线x=8的距离比是1：3，求动点P与定点距离的最大值。 错解：设动点P（x，y）到直线x=8的距离为d，则，即 两边平方，整理得 由此式可得 因为 所以 剖析：由上述解题过程知，动点P（x,y）在一椭圆上，由椭圆性质知，椭圆上点的横纵坐标都是有限制的，上述错解在于忽视了这一取值范围，由以上解题过程知，的最值可由二次函数在区间上的单调性给予解决。 即当时， 例2. 求过直线和圆的交点，且面积最小的圆的方程. 解法一：当半径最小时，圆面积也最小， 设所求圆的方程为：