高二物理选修3-4 电磁波的发射、传播和接收.doc

高二物理选修3-4 电磁波的发射、传播和接收 一、《课标》要求 对本节的要求是比较低的“了解”层次。做好赫兹实验使学生了解电磁波的发射，不同波长的电磁波的传播特点是很有用的常识，应该了解。电磁波的接收重在其物理过程，学生可做常识性了解。 二、教学方法和设想 采用教师传授学生自主学习与同学讨论交流相结合的教学方法，注重过程与方法，做好模仿赫兹实验的实验，大部分内容可让学生自主学习，有难点则可通过讨论交流及教师点拨及时来突破。 三．教学目标 知识与技能 了解赫兹实验及其意义。 了解开放电路和实际发射电磁波的过程。 知道电磁波的三种传播方式及其特点。 了解电磁波的接收原理和过程。 2.过程与方法 (1)通过对赫兹实验的过程与分析和阅读“资料活页”，体会解决问题，应抓住关键，并善于类推和联想。 (2)通过“讨论与交流”，学会及时应用所学知识解释相关问题。 3.情感、态度与价值观 (1)通过观察实验，体验赫兹成功的喜悦。 (2)体会“心动不如行动”。 (3)通过马可尼.波波夫的成功，感悟科学是人类创造发明的基础，体会科学只有融入技术中才能真正造福人类。 四.教学重点 1.电磁波有效发射的条件，调制的含义及调制方式。 2.无线电波的传播方式及其应用。 3.无线电波接收原理。 五..教学难点 1.无线电波调制的含义和方式的区别。 2.“电谐振”概念的形成。 六.实验器材 四根