历史风云网-专题六西方人文精神的起源与发展.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源与发展 基本线索 ㈠西方人文精神的产生、复兴和发展成熟过程 ㈡西方思想史上的三次思想解放运动 专题知识概要 一、智者学派、苏格拉底、斯多亚哲学的基本思想和地位； 二、文艺复兴运动兴起的背景、主要人物、思想观点、实质与意义影响； 三、宗教改革的背景、过程、实质与意义； 四、启蒙运动产生的背景、主要人物、思想观点、实质与意义 一 “人是万物的尺度” 课标要求： 了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 问题探究一 １、什么是人文精神？它的核心内涵是什么？ ２、结合西方政治、经济发展的状况，分析智者运动兴起的原因。 ３、如何理解“人是万物的尺度”？ 真理与自由的殉道者 阅读下列材料 材料一　泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。 材料二 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。” 材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才