高二语文《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元 生命的律动人教实验版.doc

高二语文《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元 生命的律动人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《中国现代诗歌散文欣赏》 第一单元 生命的律动 精读：《天狗》 略读：《井》《春》《无题》《川江号子》 二. 教学目标： （一）知识与技能： 1. 理解现代诗歌“生命的律动”的内涵。 2. 结合课文，领悟现代诗歌的奇特的思维方式。 （二）方法与过程： 体会诗的韵律和节奏，学习现代诗的朗诵。 （三）情感态度价值观： 了解各篇诗歌蕴含的人格魅力。 三. 教学步骤： （一）单元知识总括 本单元都是展示“生命的律动”的诗篇。这些诗篇所显现的生命形态，或如“天狗”般充满豪放的气势，或像“井”一样保持着“静默，清澈”的姿态，或如“春天”一般显示蓬勃的生机；或者表现为战士直面死亡的勇气，或者表现为船夫搏斗急流的坚韧。我们应领悟并品味这些诗歌所包蕴的生命内涵，进一步了解现代诗歌创作与诗人人格之间的关系，以及现代诗歌奇特的思维方式。“生命的律动”是这些诗作内涵的共同特征。不过，每篇诗歌所表现的生命形态是各不相同的。《井》所表现的是一种“静默”的生命形态，与《天狗》里张扬、凌厉的“天狗”形象及其代表的生命意志大相径庭：前者趋于内敛、收束，后者则显得外张、夸饰。同时，不同生命形态蕴涵着不同的思想情感，如《无题》全篇渗透着一种大无畏的英雄气概，令人产生崇高感；《川江号子》也包含了悲壮的意