第9课《老王》课件(共82张PPT).ppt

向往？茫然？…… 王致中，17岁，?在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。 《生活的旋律》 我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。 或许这个也需要我们思考些什么。 相依为命 午餐时刻 请记住 送人玫瑰，手有余香 阅读活动一： 速 读 课 文, 认识一个人. 请带着下面的问题,用自己喜欢的方式速读课文: 说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用: “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。 ▲听读课文，走近老王。 说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用: “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。 整体感知 老王 杨绛 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 yǔ zuàn huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuì zuò 1、掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。 2、整体把握课文，体会人物思想感情。 3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。 教学目标 满脸的皱纹，一个历尽沧桑的老人。 破旧的衣着，一个贫穷的老人。 弯弯的驼背，一个背负着生活重担的老人。 我们一起看看文中老王是怎样的一个人？ 用自己喜欢的方式速读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗？ （提示：生活（1-4）、为人（5-22） 两方面考虑） 整体感知 老王的生活处境是 ， 老王的内心情感是 。 苦 谋生手段的艰苦 生理缺陷 居住条件恶劣 地位卑微 孤独终老 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 老王 蹬三轮车 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 2.体会老王的“不幸” 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 2.体会老王的“不幸” 老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 问题探究： 3.阅读课文5---22自然段，思考下列问题： （1） 老王为作者一家做的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ 为作者送冰，车费减半 送钱先生看病，不愿要报酬 送鸡蛋和香油 老实厚道 体谅他人 知恩图报 （2）老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 最能感动你的一个片段是？ 品味老王 送香油鸡蛋 通过这些事例的分析，我们可以感知老王是怎样的一个人？ 听老师范读这个精彩的片段，请同学们找出最让人感动的细节。 他面如死灰，两只眼睛上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 品味老王 老王的善良表现在哪里