标志法辨析病句教学设计 送你一双慧眼 ——巧看标志辨病句 .docVIP

送你一双慧眼? ???????????????????????????????????????? ?——巧看标志辨病句?? ?一、教学目标：? 1. 让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。（学生自己发现规律才能记得牢）。? 2.使学生能灵活运用标志法辨析病句。 二、教学重点：让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。 三、教学难点：使学生能灵活运用标志法辨析病句。 四、教学方法：探究法、归纳法、练习法? 五、?教学过程：? （一）导入 “汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言。”作为中国人我们应该做到使用规范的汉语表情达意，但现实生活中语言使用不规范的现象还是很常见的，而辨析病句又是高考必考的考点之一?。海南省的高考主要是辨析病句。 请同学们朗读一段话（某个村干部在村民表彰大会上对村里的先进楷模丁大爷的介绍）? 丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦朴素。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方！他曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教导那些学校的学生：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜现在的幸福呀!? 读完请同学说说有没有语病，有哪些语病？用哪些辨析病句的方法？让学生逐句辨析，说出相应的病句类型和辨析方法。?? 除了刚才同学们说的辨析病句的常见方法，今天我们再学习一种辨析病句的方法，我想掌握了这种方法，同学们就具备了辨析病句的慧眼，能更快速的辨出病句。这种方法就是：标志法，即抓句子中容易出现语病的标志予以审视。容易出现语病的标志都有哪些呢？? （二）合作探究? 总结规律 分析各题组中每个句子的病句类型，归纳各题组病句标志?。（先自主分析，然后分组讨论。） 题组一： 1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。????? 2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。???? 3.要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会，浮光掠影是不行的。???????????????? 归纳： ? 题组二： 1.?有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。? 2. ?睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。 3.那个歹徒罪有应得，人们怎么会不同情他呢？ 归纳： ? ? 题组三： 1.在当今知识爆炸的时代，学生不但要努力学习各种新知识，而且老师也要不断更新自己的知识结构。?? 2不但营养滋补品能够强身健体，而且还能够防治疾病。??????? ?3.一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。??? 4.他不但能用马克思列宁主义的理论指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。????????? 5这本书已出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。? 归纳： ? ? 题组四： 1.?据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近500余人。??? 2.随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了1.5倍，为预备购房者的观望情绪再次加油添火。???? 3局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作要有新的起色。????? 4据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。?????? 归纳： ? ? 题组五??： 1．震灾严重的营口市、大石桥镇、海域镇和田庄台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排新型的楼房。???????????? 2．五月的北京是最美的季节。??? 3.我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达国家。 归纳： ? ? （三）选派代表，展示规律 （四）屏显标志法辨析病句的规律 题组一：句中有“并列结构”时，一般要考虑搭配问题、概念能否并列、语序问题。? 题组二：句子如果出现“多个否定词”，应审视多重否定是否得当。注意反问句和否定词：“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等。 题组三：句中有“关联词”，留意关联词位置是否恰当，关联词搭配是否恰当，语序是否恰当、有没有强加关系。? 题组四：?句中出现“数字”，留心是否乱用约数和倍数、语序不当、搭配不当。? 题组五：句中出现“是”或者“成为”，留心主宾搭配不当。 ? （五）屏显标志法辨析病句的口诀：? 句中若是有“并列”，三种症状来把脉：相互包容和失应，还有语序不当病。?遇上“反问”或“否定”，小心患了颠倒病。?“关联词语”也重要，四个症状要记牢：一是搭配不恰当，二是位置没放好，还有关系和语序。?出现“数字”要细判，约数倍数经常乱。“是”与 “成为”要明辨，主宾搭配合习惯?。病句判断很容易，记牢口诀得成绩。