08年全国新课程培训经典高中化学《铁及其化合物性质》教学设计必修一.doc

08全国新课程培训经典《铁及其化合物性质》教学设计 江西省吉安一中 胡金华 343000 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）从氧化还原的角度，掌握二价铁与三价铁的氧化性和还原性，了解Fe2+、Fe3+的检验方法，培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力；以及由实验现象分析得出结论的能力 （2）理解贫血症与Fe2+的关系及其防治方法； （3）通过对灰绿色沉淀成因的分析，使学生认识＋2价铁的化合物易被氧化的性质。 （4）通过设计实验研究Fe2+与Fe3+的性质，握铁与铁的化合物的相互转化关系建立研究物质性质的科学程序和方法。 2、过程与方法： 创设情境：趣味实验导入铁的氢氧化物制取——Fe(OH)2 到Fe(OH)3的转变——以Fe3+?和?Fe2+代表二价铁与三价铁研究它们的氧化性和还原性——探究补铁剂中铁元素的化合价：Fe2+——Fe2+的性质和防止贫血症的方法?。 3、情感、态度、价值观： （1）通过探究贫血症与Fe2+的关系及其防治方法，认识到化学知识在生活中的重要作用，培养学生热爱科学、勤于探索的精神； （2）引导学生关注贫血症，关注生活，养成良好的生活习惯。 （3）创设和谐积极的学习氛围，通过师生、生生之间的多边互动，培养学生乐群，互助合作的人生态度以及马克思唯物主义世界观。 ?二、教学重点、难点： 知识重点：二价铁与三价铁的氧化性和还原性； 方法重点：根