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分析现状，制定统一复习计划 各位老师，大家好！我是涿州市教研室教研员杜兴，非常感谢保定教科所徐老师和在座的各位给了我这么好的机会，我才能荣幸地坐在这里向大家汇报我们涿州的中考复习工作，真诚希望能得到老师们的批评指正。 涿州市在保定的最北部，毗邻北京，是首都的南大门，号称天下第一州。面积742平方公里数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”在知识的转化过程中，学生的学习技能得以形成；在问题解决过程中，学生的认知能力得以提升；在问题解决后的反思过程中，学生的情感体验得以强化“不同的人在数学上得到不同的发展”特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上。生搬硬套阻碍思维能力的教育心理学告诉我们，“超题量”的练习会使学生大脑皮层活动由兴奋转向抑制。实际上是由于平时习题的多而滥使学生疲惫不堪,只“吃”不“消化吸收”，由于反复多次做同一道题目在大脑皮层中形成了思维定势。当碰到相似题目时，就会由于已形成的定势，不加思索、信手。其结果必然差之千里，得出错误的答案。生搬硬套的做法会造成心理定势，严重阻碍思维能力的发展。没有目标指向的是没有意义的，?关键是我们把复习课定位于哪个位置? 新授课与复习课进行比较，前者重点是理解这一知识产生的过程，让学生认识这一知识;而后者则是梳理这一知