20.2 光的衍射.doc

普通高中教科书—第三册（必修加选修）[人教版] 第二十章 光的波动性 20．2 光的衍射 一、教学目标 1．知识目标： （1）通过实验观察，让学生认识光的衍射现象，知道发生明显的光的衍射现象的条件，从而对光的波动性有进一步的认识. （2）通常学习知道“几何光学”中所说的光沿直线传播是一种近似规律. 2．能力目标： （1）通过讨论和对单缝衍射装置的观察，理解衍射条件的设计思想. （2）在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上，培养学生比较推理能力和抽象思维能力. 3．德育目标： 通过“泊松亮斑”等科学小故事的学习，培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德. 二、教学重点 单缝衍射实验和圆孔衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件 三、教学难点 衍射条纹成因的初步说明 四、教学方法 1.通过机械波衍射现象类比推理，提出光的衍射实验观察设想. 2.通过观察分析实验，归纳出产生明显衍射现象的条件以及衍射是光的波动性的表现. 3.通过对比认识衍射条纹的特点及变化，加深对衍射图象的了解. 五、教学用具 JGQ型氦氖激光器25台，衍射单缝（可调缝宽度），光屏、光栅衍射小圆孔板，两支铅笔（学生自备），日光灯（教室内一般都有），直径5 mm的自行车轴承用小钢珠，被磁化的钢针（吸小钢珠用），投影仪（本节课在光学实验室进行）. 六、课时安排 1 课时 七、教