2008届雅礼中学五月高三语文第一次模拟考试.doc

2008届雅礼中学五月第一次模拟考试 语 文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 共150分，考试时间150分钟。 一、语言知识及运用（15分，每小题3分） 1．A．B．一个必须提及的细节即是，曾经的五一黄金周对青年节的全面湮没——在时间上覆盖，在价值上被抽骨吸髓。财富盛宴的狂欢中，青年节显得那么寂。C．（历史）只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在苔上面的月光，只看到点点的影。D．温柔与坚硬，明亮与暧昧，恩情与仇怨，贞淑与猥，大度与狭，忠诚与反目，高贵与卑下，微笑与血泪……是相伴而生的。2. 下列词语中没有错别字的一是（?）捅娄子偶再所不辞凋摄相机敲榨勒索 描摩天燃气．下列各句中加点的语使用恰当的一句是( ) C.这些文学史大概包罗经史子集直到小说戏曲八股文，像具体而微的百科全书，缺少的是见，是识，是史观。 4．下列各句中有语病的一句是( ) A. 我们学习语言，不仅要尽可能多地了解语音、语汇、语法等有关的语言知识，更主要的，还要善于在特定的语境中恰当使用语言，依据一定的语境准确理解语言，提高实际运用语言的能力。 B. 著者更用诗人的笔写他的书，虽然也叙述史实，可是发挥的地方更多；他给每章一个新颖的题目，暗示问题的核心所在，要使每章同时是一篇独立的论文，并且要引人入胜。 D. 大部分高中生在这一选择过程中体现出了自主性，他们能对自己的兴趣、适应性等方面做出估价，希望能按照自己的意愿做出选择当然在做某些重要决定时，他们也不拒绝接受父母教师的指导帮助。 B. 伟大就寓在平凡之中，正像种籽就藏在果实之中一样。沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。 C. 这清空而又坚实的木屐声,一夜又一夜地,从我的乱石峋的思路上踏过一声一声一步一步地替我踏出了一条坚实平坦的大道把我从黑夜送到黎明 D. 两只羊像人一样两腿立起，勾起前脚，然后角对角“嘭”的碰在一起。那气势好像触在不周山上，也似乎可以使天裂开一个缺口来。 二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分，每小题3分) 阅读下段文字，完成6---9题。 二重证据法与古史研究 李学勤 王国维的“二重证据法”是他1925年在清华研究院教课时提出的。王国维先生在讲义开头“总论”中指出：“研究中国古史为最纠纷之问题”，因为“上古之事传说与史实混而不分”，信古固然有过，疑古也有过，后者“其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也”。由此，他提出：“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。此二重证据法，惟在今日始得为之。” 在1925年，中国的现代考古学刚刚发轫。作为中国人自己首次主持的山西夏县西阴村田野发掘，是1926年进行的。至于1928年开始的河南安阳殷墟发掘，则已是王国维所不及见。在这样的条件下，王国维讲义提到的“地下之材料”仅有甲骨文、金文，但从他广阔的学术视野而论，应该是泛指种种考古文化遗存。因此，王国维先生的“二重证据法”实际是对古史研究中历史学与考古学关系的表述。 这里说的“历史学”，是指利用文献记载进行研究的狭义的历史学。夏鼐先生对这个意义的历史学和考古学的关系有著名的论述，他说：“虽然二者同是以恢复人类历史的本来面目为目标，是历史科学（广义历史学）的两个主要的组成部分，犹如车子的两轮，飞鸟的两翼，不可偏废，但是二者是历史科学中两个关系密切而各自独立的部门。”我认为就古史研究而言，这和王国维“二重证据法”在精神上是相一致的。 几十年的学术史说明，我们在古史领域中的进步，就是依靠历史学同考古学的结合，传世文献与考古发现的互证。今后对上古时期社会、经济和思想观念的探索，还是要沿着这个方向走下去。 讲历史学与考古学相辅相成，绝不意味着抹杀两者中任何一方面的独立性。有学者提醒中国考古学不要陷于历史学的“偏向”，考古研究有本身的天地，不可限于对文献的证实或证伪，这当然是对的。然而考古研究终究是广义的历史学的组成部分，其所有成果归根结底是增进人们对历史的理解和认识。 我们也不能希望所有传世文献的内容都有机会得到考古工作的印证和检验。一个许多人关心的例子，是夏朝的存在。《古史新证》谈到这一问题，王国维先生说：“《史记》所述商一代世系，以卜辞证之，虽不免小有舛驳而大致不误，可知《史记》所据之《世本》全是实录，而由殷周世系之确实，因之推想夏后氏世系之确实，此又当然之事也。”夏的世系，迄今没有像殷周世系那样有出土材料的确证，这种确证也许永远也找不到，但是殷商世系确实还是能使大家有王国维先生说的推想。要知道，对于上古历史来说，推想也是很重要的。. 还有一点，就