- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2009年真题 37.问卷的核心和主题部分是( ) A.序言 B.指导语 C.问题与答案 D.附录 * 第八章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009年真题 52.问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料,并可将问卷的问题态度、行为和状态三种类型,以下属于行为类型的提问是( )。 A.“你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么” B.“过去的一个月你与丈夫(妻子)一起看了几次电影” C.“丈夫与妻子的关系会影响孩子吗” D.“你认为你们的夫妻关系好吗 * 第八章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009年真题 54.社会工作研究者王先生为了评估外来务工子女的社会工作干预效果,需要设计问卷。一般来说,问卷设计过程中正确的步骤是( )。 A.认定研究问题、设计问题、试调查 B.试调查、认定研究问题、设计问题 C.认定研究问题、试调查、设计问题 D.设计问题、认定研究问题、试调查 * 第八章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2012年真题 51. 在问卷设计中,问题排序非常重要,在关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中,根据问题排序原则,排在最后的问题应是( )。 A.下列三门考试中哪门最难?(1)“社会工作综合能力”(2)“社会工作实务”(3)“社会工作法规和政策” B.你对社会工作者职业水平考试有何建议? c.对于社会工作者职业水平考试,你觉得必要性如何?(1)必要(2)可有可无(3)没必要 D.对于你参加社会工作者职业水平考试,贵单位的鼓励措施有些哪些?(1)补贴报名费(2)通过后予以奖励 * 第八章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 社会工作研究方法 (二)实验研究 (10) 新增内容 1、三对要素(中级已考过) 自变量和因变量 实验组和控制组 前侧和后侧 2、标准实验设计 前后测控制组设计(k) 单后测控制组设计 3、成功设计的标准 4、评价 Company Logo Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2010年真题 54.社会工作研究者将30位失业者匹配为A, B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2. 8分和2. 9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练,两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.0分和3. 0分,这位研究者使用研究设计是( )。 A.前后测控制组设计 B.评估设计 C.单后设计 D.方案设计 * 第八章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中级2009 80.某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平,并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年,将其随机配对为A、B两组;其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量,发现两组的自信水平非常接近;小张随后对A组开展了若干次小组活动,B组则无任何专门安排;最后测量两组社区青少年的自信水平,并比较其差异。在此过程中,( ) A、A组是控制组 B、自变量是几次小组活动 C、研究者采用前后测控制组设计 D、B组是控制组 E、两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果 Evaluation only. Created with As
文档评论(0)