《社会科学研究方法课件.ppt

社会科学研究方法Research Methods for the Social Sciences 何明炳 赣南师范学院教育科学学院 友情提示 上课不要迟到。 上课不能使用手机。 上课不要睡觉。 上课不要在下面私聊，如有疑问或者有什么有意思的话题，请举手。 课程参考书籍Course Materials 指定教材: 风笑天：《社会学研究方法》（第二版），中国人民大学出版社，2007年 参考书籍 劳伦斯.纽曼，《社会研究方法》（第五版），中国人民大学出版社，2007年 艾尔.巴比著，邱泽奇译，《社会研究方法》（第十版），华夏出版社，2005年 李怀祖，《管理研究方法论》（第二版），西安交通大学出版社，2004年 D.K.维索茨基，《社会研究方法读本》，北京大学出版社，2004年 柯惠新、黄京华、沈浩，《调查研究的统计分析法》，北京广播学院出版社，2002年。 张文彤，《SPSS11统计分析教程》，北京希望电子出版社，2002年 参考期刊 American sociological review The American journal of sociology Administration science quarterly American political science review Review of public administration Political science quarterly Journal of Public Administration Research and Theory Academy of management journal (review) 课程相关信息 讲解+自学+讨论 32学时：讲解14+讨论18 出勤（10%）+平时讨论（30%）+期末考试（60%） 第一讲 绪论 社会研究方法课程是做什么的？ 不是纯粹的有关数据分析与处理方法。 不是有关论文写作规范课程。 而是有关将科学研究方法运用于社会研究中的各个不同环节的规范。例如：什么样的研究假设才是适当的？如何来判断一个变量的测量方法的适当性？以什么样的证据我们才能说证明了一个假设------ 课程目标 通过学习，学员要达到这样3个目标： （1）掌握社会研究过程中所使用到的基本术语和基本技能； （2）能够对他人的研究进行评估； （3）能独立的完成小型研究项目的研究设计。 课程内容 第2讲 科学研究及其基本术语 第3讲 文献综述、研究问题与研究假设 第4讲 研究设计 第5讲 概念化、操作化与测量理论概论 第6讲 抽样设计 第7讲 实验研究 第8讲 调查研究 课程时间安排 9-9：第一、二、三讲 9-16：1、2、3讲阅读材料讨论 第四讲 研究设计 9-23：第四讲讨论第五讲 概念化、操作化与测量理论概论（1） 9-30：第五讲 概念化、操作化与测量理论概论（2）第五讲 讨论 10-7：第五讲讨论 第六讲 抽样设计 10-14：第六讲讨论第七讲 实验研究 10-21：第七讲讨论第八讲 调查研究 10-28：第八讲讨论 第二讲 科学研究及其基本术语 讲解内容 一、科学与科学研究 ： 1 什么是科学； 2 科学研究环 3 科学研究的前提假设 二、科学研究基本术语：概念、变量、假设（假定）、规律（定律）、理论 其他自学的概念：因果关系、解释 1 什么是科学 科学理论的特征： 遵循自然界规律 根据自然界规律对自然界的现象进行解释 在经验世界里是可以被检验的 其结论是暂时的，不必是最终结论 是可证伪的 科学是做什么的？ 科学是怎么做的： Discover truth by finding facts and using logic 通过发现事实和运用逻辑来揭示真理 2 科学研究环 案例 梅奥的霍桑实验研究 梅奥的霍桑实验（Hawthorne Experiments）中有关非正式组织的研究。 目的是要证实在工人当中存在着一种非正式的组织，而且这种非正式的组织对工人的态度有着极其重要的影响 实验条件:(1)人员：14名男职工，其中9名绕线工，3名是焊接工，2名检验工；(2)计件工作制度。 实验结果：工人每天只完成了6000～6600个焊接点（标准每个工人应该完成7312个焊接点），且天天如此。为什么？ 解释1：可能是这些工人的智力或者动作协调性有问题。研究测试结果否定了这一解释。 合理的解释： 工人们自动限制产量的理由是，如果他们过分努力地工作，就可能造成群体内同伴的失业，或者公司会制定出更高的生产定额来。所以群体会迫使其中的个体进行一致限产。也就是工人会受到非正式组织的影响。 让我们总结一下该研究的研究过程 3 科学研究的基本前提 科学自身是建立在一系列假定（postulates, or assumptions)之上的，