2008年珙县九年级数学复习研讨会专题资料（九）.doc

2008年珙县九年级数学复习研讨会专题资料（九） 平行线与三角形复习提纲 曹营初中 彭巡端 生活中的立体图形 考点分析 掌握立体图形与它的三视图的互相转化。 理解用一个平面去截几何体后截面的形状。 会求简单立体图形（正方形、圆锥、圆柱）中的最短路线问题。 强调：复习时必须准确掌握三视图的规律（正视图和俯视图要长对正，正视图和左视图要高平齐，俯视图和左视图要宽相等），画锥体的俯视图时不要漏掉中心一点。 例题 请说出下列几何体的主视图、左视图和俯视图 角、相交线与平行线 考点分析 能用两点确定一条直线、两点之间线段最短和垂线段最短解决实际问题。 会进行度、分、秒之间的转换和计算，会比较角的大小。 能运用平行线与相交线的有关性质解决简单的计算与证明问题。 能运用方程的思想解决与互余、互补有关的角的计算问题。 能用直尺、圆规、三角尺设计现实生活中的有关图案。 强调：本节内容在试题中主要涉及余角、补角的概念，线段、角的计算及利用平行线的识别、特征进行简单推理。复习是，要熟练掌握平行线的特征与识别等基本概念及辅助线的作法，注意在计算中运用图形中隐含的平角和直角，善于从复杂的图形中找出角与角，线与线及角与线的关系。 例题1 题1.有三个点A、B、C过其中每两个点画直线,可以画出( )条直线. A.1 B.2 C.1或3 D.无法确定 例题2 如果∠а=200,那么∠а的补角=___160°_____。 例题3 钟表上12时15分时,时针与分针的 夹角为__82.5°_____。 要点:钟表表面共分12大格,每一大格之间又分5小格,所以每小格为60,同时还要明确分针每分种走60,时针每分钟走0.50. 例题4 如图一条公路修到湖边时需要拐弯绕湖而过,如果第一次拐弯的∠A是1200,第二次拐弯的∠B是1500,第三次拐弯的角是∠C,这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C是( 150° ) 例题5 如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则∠1+∠2+∠3=_135° 例题6 如图所示,已知CB//OA,∠C=∠OAB=100°, E、F在CB上,且满足 ∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF. (1)求∠EOB的度数. (2)若平行移动AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否随之变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值. (3)在平行移动过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度数。若不存在,请说明理由. 答案:(1)∠EOB=40°; (2)不变.∠OBC:∠OFC=1:2; (3)存在,此时∠OEC=∠OBA=60° 三、一般三角形的认识 考点分析 了解三角形的概念，三角形的稳定性和三边关系在实际生活中的应用。 掌握三角形内外角和定理，三角形外角的性质。 掌握三角形中位线定理。 强调：复习时应熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能，加强常见小结论的记忆，突出分类、转化、方程等数学思想的学习 例题 1 在△ABC中， ∠C=∠ABC=2∠A，BD是AC边上的高，求∠DBC的度数。 解：△A B C 中，设∠A = x ,则 ∠C =∠A B C = 2x x + 2x + 2x =180°(三角形内角和为180 °) x=36 ° ∠C =2x = 72 ° 在△B C D 中，∠B D C =90 ° 则∠ D B C = 90 °－ ∠C =18 ° ﹙直角三角形两锐角互余﹚ 例题2 尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不 能运用所学的知识解释这一现象？ 特殊三角形 考点分析 掌握等腰三角形的概念，能运用等腰三角形的性质及判定解决等腰三角形的问题。 了解直角三角形的概念，会用直角三角形的性质与判定，掌握勾股定理及逆定理的应用。 熟悉涉及等腰三角形和直角三角形相关知识的分类、函数和方程思想。 会解与拼接、折叠有关的问题及直角三角板的旋转问题。 强调：近年来本节内容的创新试题层出不穷，不仅在形式上出现了证明题，阅读题，条件或结论探索题，而且在内容上还有与网格结合，三角板的旋转，图形的折叠、剪拼、分割和立体图形的展开问题，形式多样，内容丰富。在复习过程中一定要抓住基础知识（等腰三角形和直角三角形的判定和性质）不放，练习时注意挖