分辨是非能力-张兴旭要素.ppt

餐厅的一角 分组： 小丽组；张伯伯组 * 热身： 梵天之塔 ■5人一组，每人的一只手上写一个编号（1~5）。 ■桌上放三张A4纸。 ■5个人将写有编号的手叠放在一张纸上；然后在遵守以 下规则的前提下，将他们的手移到另一张纸上。 ■可以借助第三张纸。 ■一次只能移动一只手。 ■任何时候三张纸上手的叠放顺序是：编号小的在上面。 ■怎样才能做好这个游戏？ ◇找到好的编号方法，以免分不清正确的手的叠放顺序。 ◇只有将手叠放在一起才能有效提升团队凝聚力。 ◇游戏的难度主要取决于手的多少。 ◇游戏结束后，推导出最少的移动次数。 ◇答案：2n－1 热身 梵天之塔 孰“是”孰“非” 第1课 构念六 分辨是非能力 2、想想：你觉得谁应该先上车，为什么? 1、看看：谁可先上车 梦想 讨论： 小组内讨论为什么支持“小丽”或者 “张伯伯”，集思广益，列举出理由 辩一辩 正方： 小丽可以先上车 反方： 张伯伯可以先上车 利他行为表现的倾向： 个人在没有任何期望任何回报的情况下做出有利于别人的行为 合理、公平、符合公众利益的判断能力 点拨： 第16课 第二次世界大战（二）——第二次世界大战的转折 大家谈 1、如何处理这个两难境遇？ 2、这个故事你受到了什么启发 利他行为 坚持公平 互惠双赢 分辨是非能力 小结： 今天你收获了什么？ 想一想： * * *