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教育评价与测量 李慎秀 E-mail : lishenxiu@163.com 2007年10月25日 主要内容 教育评价相关知识 中小学教育评价实际情况 我们能够超越分数吗 新课程所倡导的教育评价 ——发展性评价 一、教育评价的相关知识 （一）教育评价概念的理解 （二）教育评价的主要类型 （三）教育评价的功能 （四）教育评价的方法 （五）教育评价结果的分析与呈现形式 （六）教育评价结果的解释 （七）教育评价结果的反馈 （一）教育评价概念的理解 1、教育评价的界定 （1）狭义的理解 狭义教育评价是以学生为对象，包含对学生的学力、品德、体质和个性水平等评价。 （2）广义的理解 广义的教育评价涉及教育的一切领域，如：教育与社会、教育与经济、教育与政治等，包括教育目的、教育制度、教育内容、教育方法、教育管理、课程设置等方面的评价。 教育评价 就是指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量。 2、教育评价与相关概念的辨析 （1）与教育测量 教育测量，就是依据一定的法则（标准）用数值来描述教育领域内事物的属性，是事实判断的过程。 （2）与教育评估 相近的概念，很多场合下可通用 区别： 英语表示不同：educational evaluation ； educatio