七年级语文上册《童趣》人教版课件.pptVIP

请试着划分下列句子的朗读节奏。 (1)盖/一癞虾蟆，舌/一吐/而二虫/尽为所吞。（1、句首语气词和“发语词”后应稍作停顿。 2、两个单音词之间稍作停顿。3、根据语意、语感适当停顿。） (2)私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (4)昂首观之，项为之强。 (5)作青云白鹤观。 (6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (7)见二虫斗草间 (8)余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 (9)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 作业： 1、回家再读课文，记录还不理解的文言字、词，明天的语文课我们师生共同讨论、解决。 2、读书笔记一篇。 * * 怡然称快 怡然自得 夏蚊成雷 明察秋毫 庞然大物 物外之趣 诵读的标准： 1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是发音饱满。） 余忆童稚（ ）时，能张目对日，明察秋毫，见藐（ ）小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（ ）云端，为之怡（ ）然称快。 余常于土墙凹（ ）凸（ ）处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（ lì）凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞（ ）然大物 ，拔（ ）山倒树而来，盖一癞虾蟆( ) ，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 zhì mi?o n? jiāng lì yí āo tū hè bá páng há ma 诵读的标准： 1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是发音饱满。） 韩愈“句读（dòu) 之不知，惑之不解” 2、抑扬顿挫（注意停顿、轻重） 观察 想象 物外之趣 童心 诵读的标准： 1、字正腔圆（所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是上发音饱满。） 2、抑扬顿挫（注意停顿、轻重） 韩愈“句读（dòu) 之不知，惑之不解” 苏东坡“三分诗七分读” 3、读出感情 （情感式朗读，是朗读的最高境界 ） 我不想我不想不想长大长大后世界就没有童话 我不想我不想不想长大我宁愿永远都笨又傻