诗词鉴赏-景与情关系整理.pptVIP

近几年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景抒发了怎样的情一类的考题。： 2011年全国新课标卷第9题考查周朴的《春日秦国怀古》设题为：“你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？” 2012年山东卷第14题第一问开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？ 2015年山东卷第14题第二问“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。 教学目标 1、理解并记忆诗歌中情与景的关系。 2、通过做题，能够学会分析诗歌中情与景的关系。 蝶恋花 晏殊 1、词中哪些是“景语”？ 2、品“景语”，悟“情语”，词人是如何通过写景来表现思想感情的？ 1、（1）槛菊愁烟兰泣露 （2）罗幕轻寒，燕子双飞去。 （3）明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 （4）昨夜西风凋碧树 2、词中，作者用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的离别的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以悲景写愁，与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。 结构关系：借景抒情 融情于景 以景结情 虚实结合 内在联系： 3、以景结情 所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情，最后以写景物来收束全诗。这种