2013级会计电算化人才培养方案.doc

安庆职业技术学院 2013级高职专科会计电算化专业人才培养方案 【专业名称】会计电算化 【教育类型】高等职业教育 【招生对象】普通高中毕业生或同等学历毕业生 【基本学制】三年（全日制） 本方案包括人才培养目标、人才培养规格及要求、专业核心课程设置、教学环节、应取得的资格证书及等级、学时总量和计划比例、教学进程表和其他相关说明等九大部分。 一、人才培养目标 本专业以服务区域经济和社会发展为宗旨，以就业为导向，坚持课证融通，突出实践性教学，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握本专业必需的文化知识、专业理论知识和基本技能，能适应中小企事业单位、会计师事务所、金融单位等从事财务、出纳、成本核算、存货核算、财务分析与审计、报税、统计、收银等岗位工作的高端技术技能型人才。 就业面向 各类中小型企业、事业单位、政府机关 就业岗位群 财务会计；财务管理；统计分析 就业岗位 初始岗位：会计员、出纳员、会计税务资产评估事务所助理从业人员 迁移岗位：会计主管、中介机构咨询管理人员、金融证券投资行业管理人员 发展岗位：财务总监、注册会计师、注册税务师、注册评估师及金融证券投资行业高级管理人员 二、培养规格及要求 本专业学生主要学习会计学的基本理论和基本知识，接受会计记账、算账、报账等方面的基本训练，具有分析和解决实际会计实务的基本能力和一定的专业研究能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： （一）毕业生具备的知识目标 1、具有本专业所必需的科学文化基础知识； 2、具有一定的政治理论知识、法律知识、思想修养和美育知识； 3、具有本专业所必需的财政、税收、金融、审计等方面的基础理论知识； 4、熟悉会计工作中的有关财经法规、会计制度、企业会计准则； 5、具有会计电算化的基本知识和基本技能； 6、掌握计算机硬软件运行原理和基本操作知识； 7、熟悉各类企事业单位财务会计工作流程和操作规程； 8、具有专业拓展和可持续发展方面的知识。 （二）毕业生具备的能力目标 1、具备与会计专业工作任务相适应的职业能力； 2、具备会计核算的基本能力，能按会计基本操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，编制资产负债表、利润表和现金流量表等； 3、熟练会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力； 4、具有计算机录入、点钞、账簿书写等会计基本技能，能较熟练地处理相关业务； 5、具有较强的社交能力和社会适应能力。 （三）毕业生具备的素质目标 1、掌握马克思主义的科学世界观和方法论，树立正确的人生观和世界观；掌握邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的科学体系和精神实质；具有良好的思想道德品质和艰苦奋斗精神；具有不断更新知识、勇于开拓创新的精神；遵纪守法，有较强的法制观念和法律意识； 2、具有强烈的事业心和社会责任感；具有爱岗敬业、诚实守信，严谨细致，廉洁自律，认真负责的职业道德； 3、热爱会计专业，具有较强的专业知识和专业技能和从事会计核算、财务管理、内部审计等相关会计一线岗位的实际工作能力；具有较强的语言表达能力和协调、策划、组织能力，并有良好的团队合作精神； 4、具有良好的个性品质和抗挫能力；有较强的心理调适能力和自我保护能力；积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准。 三、专业核心课程设置 （一）核心课程 会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理、审计学。 课程名称 学期 周学时 总课时 主讲教师 学历、职称 会计电算化 2 4 72 周萍萍 硕士，副教授 财务会计 3 6 90 朱重生 硕士，副教授 成本会计 4 4 64 张玲萍 硕士，副教授 财务管理 4 4 64 李进恩 硕士，副教授 审计学 5 6 60 余瑰 硕士研究生，讲师 （二）核心课程简介 1、会计电算化 介绍会计电算化理论，当今主流财务软件的操作技能；注重实用电算技能的培养，实现理论与实践零距离；注重讲授软件应用中可能出现的故障及如何排除故障，以提高学生对运行会计软件所出现的异常操作问题的解决能力；注重利用软件自带的说明、帮助等辅助文件培养学生自主学习软件的能力，提高对其他财务软件的适应能力。 2、财务会计 以《企业会计准则》为依据，全面系统地介绍财务会计的基本理论、基本原理和基本方法，重点体现经济事项的会计影响，注重会计信息的阅读理解、分析和利用，注重对学生思维能力、创新能力的训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生明确财务会计的核算原则，掌握财务会计的核算方法，依照现行《企业会计准则》和《企业会计制度》及有关会计法规的规定，熟练处理日常会计事务，正确核定期间财务成果，及时编制财务会计报告，适时进行财务分析，实现财务会计工作的目标。 3、成本会计 主要讲授