中考历史第二单元 统一国家的建立学案.docVIP

第二单元 统一国家的建立 [知识网络] 建立：公元前221年，秦灭六国，定都咸阳。 巩固：创立中央集权制，郡县制，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，修筑万里长城，开凿灵渠。 灭亡：残暴的统治导致陈胜吴广起义，巨鹿之战，刘邦攻入咸阳。 休养生息：减轻赋税徭役，社会安定，百姓富裕，史称“文景之治”。 强盛：汉武帝的大一统（削弱侯国的势力、“罢黜百家，独尊儒术”、 铸币、盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱） 灭亡：王莽夺取政权。 建立：公元25年刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 繁荣：光武中兴 衰落：外戚宦官交替专权 治理黄河：汉武帝、汉明帝（王景）治理黄河。 农业：发明了犁壁、耧车、二牛抬杠等农具和耕作技术。 手工业：发明了提花机，杜诗发明水排冶铁。 商业：著名的商业中心有长安、洛阳，商业区——市， 丝绸之路。 匈奴：西汉初期被迫采取“和亲”政策，汉武帝时，卫青、霍去病大破匈奴， 汉元帝时，昭君出塞。 西域：西汉政府两次派张骞出使西域，丝绸之路开通。设立西域都护，总管西域事物。东汉政府派班超经营西域。 [学法指导] 1、整体把握本单元的知识线索，秦朝的建立、巩固和灭亡，西汉的建立、巩固和灭亡，秦汉时期（侧重于西汉）与匈奴和西域的关系。 2、运用历史唯物主义的观点，对秦始皇、汉武帝、卫青、霍去病、昭君、张骞等历史人物进行全面的评价。 3、本单元用到的地理知识较多，学习时，注意结合课本的地图进行知识的掌握。对于丝绸之路作以下简单的图示学习：长安→河西走廊→新疆境内→西亚→欧洲。 [考点透视] 秦汉时期（公元前221年到公元220年），是我国封建社会首次进入大一统的重要历史时期，在中国历史上具有重要的历史地位。中考在本单元的考点主要集中在秦朝的建立、汉武帝的大一统、西汉的民族关系和丝绸之路等，中考在本单元出现的题型以选择题为主。随着西部大开发的进行，张骞出使西域、昭君出塞、丝绸之路将成为命题的热点，而与地理等学科联系的题型也会不断出现。 [难点解析] 1、如何评价秦始皇的功过？ 秦始皇是在我国历史上起过重大作用的历史人物，从公元前230年至公元前221年的十年间，秦王嬴政发动了大规模的统一战争，灭掉了六国，建立了秦王朝。他在历史上的功绩不仅仅是灭掉了六国，完成了统一，还表现在为巩固统一制订和推行了一系列影响深远的重大措施。对他的评价，应该一分为二，他完成了统一，符合人民的愿望，顺应了历史发展的潮流，建立了中央集权的封建国家。从这一方面来说，他不愧为我国历史上一位杰出的地主阶级政治家。但是，他为了维持至高无上的权威，极其粗暴蛮横地“焚书坑儒”，钳制了人们的思想，给我国古代文化造成莫大的损失。 2、如何理解汉武帝的“大一统” “大一统”的含义，即中国成为统一的中央集权的封建国家，自秦朝开始到西汉（确切地说到汉武帝）时才巩固下来。出现了经济、政治、思想和文化上稳定统一的局面。 “大一统”的背景：西汉初期六七十年间休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛的时期奠定了雄厚的物质基础，这是汉武帝得以实现大一统的客观条件。汉武帝的雄才大略是大一统的主观因素。国家的统一、社会的安定则是其政治基础。 “大一统”的措施：推恩削藩，削弱封国的势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。“罢黜百家，独尊儒术”，举办太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。（补充：关于经济方面的大一统的措施是汉武帝把地方的铸币、盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱。详见“两汉经济的发展”一课） “大一统”的结果：封建的中央集权制度得以巩固和加强，西汉进入鼎盛时期。 3、“秦的统一”与“西汉的大一统”的区别 秦的统一，是第一次在中国完成了真正意义上的统一，主要是指结束了春秋战国以来诸侯割据分裂的局面，在疆土上得到统一，使得整个国家统一在一个封建王朝的统治之下。西汉的“大一统”的含义是，使中国自秦朝开始到西汉（确切地说到汉武帝）时建立的统一的中央集权的封建国家，充分地巩固下来，出现了经济、政治、思想文化上稳定统一的局面。 [典例精析] 例1．（2005年安徽省）电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于 （ ） A．法家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．墨家学说 解析：此题主要考查汉武帝关于思想方面的大一统，汉武帝时为了加强中央集权，接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都受到排斥。 答案：C 例2．（2005年海南省）这是一支长途跋涉在丝绸之路上的商队。 这支沟通中西交通的陆上通道，最早形成于 （ ） A．秦朝