2．1.3　分层抽样 课件（苏教版必修三）.pptVIP

* 第2章　统　　计　　　　 2．1　抽样方法 2．1.3　分层抽样 情景切入 当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本能更好地反映总体的情况，应当分别兼顾这几个部分，采取新的抽样方法——分层抽样． 1．理解分层抽样的概念，能区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并能选择适当的方法进行抽样． 2．掌握分层抽样的步骤． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自 主学 习 1．当总体中的几部分个体有______________________时，常将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做____，在各层中按层在总体中所占的______进行__________抽样或________抽样，这种抽样方法叫做分层抽样．分层抽样时，每一个个体被抽到的可能性都是________的． 2．放回抽样： ________________________________________________________________________； 明显的差异且易于区别 层 比例 简单随机 相等 系统 在抽样中，如果每次抽出个体后再将它放回总体，称这样的抽样为放回抽样　 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自 主学 习 不放回抽样： ________________________________________________________________________. 3．分层抽样时每个层次抽取的个体数量是按____ _______________________________进行抽取的．, 在抽样中，如果每次抽出个体后不再将它放回总体， 称这样的抽样为不放回抽样 各组个体数量在总体上的比例 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 一、分层抽样的概念 要 点导 航 1．分层抽样的前提条件：分层抽样使用的前提是总体可以分层，层与层之间有明显区别，而层内个体间差异较小，每层中所抽取的个体数可按各层个体在总体上所占比例抽取．分层抽样要求对总体的内容有一定的了解，明确分层的界限和数目，只要分层恰当，一般说来抽样结果就比简单随机抽样更能反映总体情况． 2．分层抽样的公平性：分层抽样是将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分中抽取一部分个体，得到所需 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 3．分层抽样的优点：使样本具有较强的代表性，而且在各层抽样时，又可灵活地选用不同的抽样法． 注意　分层标准要一致，层与层之间互不重叠，分层抽取时采用简单随机抽样或系统抽样． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 二、分层抽样的步骤 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 本知识点易错之处：利用抽样比计算各层所抽取的个体数时，容易出错，理解且解决的关键是认真阅读知识点一中的“分层抽样的公平性”． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 典 例剖 析 解析： 例1某政府机关在编人员共100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，工人20人，上级部门为了了解该机关对政府机构改革的意见，要从中抽取20人，用下列哪种方法最合适________． 答案： 分层抽样 总体由差异明显的三部分组成，应选用分层抽样． 分层抽样 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 典 例剖 析 规律总结： 认真分析题意，根据总体特征选择正确的抽样方法． 注意三种抽样方法的联系与区别，抓住三种抽样的共同和不同之处． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 典 例剖 析 例2　某学校共有教师490人，其中不到40岁的有140人，40岁及40岁以上的有350人．为了解普通话在该校教师中的推广普及情况，用分层抽样的方法，从