《板块四 第三篇 美丽试卷是博取眼球的门面.pptVIP

三、定点 定点，是考生在对命题者的立意定向、定位的基础上，特别是在定位的链条上，确定一个小点，一个角度。定点正如剧场看戏，你必须找准已选定一排中的一个具体的座位。定点也有必须遵循的原则，那就是确定假设的具体读者对象——你是写给谁看的，可以是阅卷老师，但一般不是。确定一个具体的写作目的——假想你的文章发表后，想解决一个怎样的实实在在的问题，或者说想告诉读者什么，或想给读者怎样的启迪。但读者对象往往是从立意的反面去找的。如你想告诉读者一个人应该有感恩之心，懂得回报的道理，你确定的读者对象往往是在这方面有缺陷的，或不懂得感恩，或缺失感恩之心的人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 定点的目的，是想让考生寻找到一个非常具体的立意点，犹如打靶，对准你要打的靶心，非常果断地射出去。让命题者的用意或立意具体化。 (一)命题作文 如前文所讲的“角色转换之间”的命题作文，它的立意定向大的至少有两个走向。 假如我们定位为(1)，其实(1)还有四个小指向： ①对科学知识陈旧的老年人； ②对价值观念保守的老年人； ③对生活方式固守的老年人； ④对审美情趣低下的老年人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们可以把具有不同特点的老年人作为不同的读者对象以及不同的写作目的来定点。 对①告诉他们在迅疾变化的当今社会，要不断地学习科学知识，更新和学习新知识，才能使自身不落伍。 对②告诉他们在迅疾变化的当今社会，要不断学习，向年轻人学习，改变或提升固有的价值观念，与时俱进。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对③告诉他们在迅疾变化的当今社会，不要固守着传统的日出而作、日落而息等生活方式，应不断学习，像年轻人那样，冲破眼下的一方土地，外面的世界很精彩。 对④告诉他们在迅疾变化的当今社会，不要以“土”为美，应不断学习，像年轻人那样，多享受文化大餐，多参与一些高雅的文化娱乐活动。 当然，②④表现的立意点比较深，比较难一点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)话题作文 上文的话题作文“位置”显性的立意走向有四个。假如我们定位在(1)，再根据读者对象与写作目的可这样定点： ①写给因职业或干部的位置不称心而烦恼或失意的人，告诉对方“位置”是个岗位而已，要体现自身的真正价值，途径是多方面的。可立意为：决定人生价值的不是“位置”，而是自身的努力付出。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ②写给不能上理想的重点中学(位置)而烦恼或失意的人，告诉对方上重点只是个形式，关键是内心有没有上重点——对自我价值的肯定。又可立意为：重点的“位置”不在于形式，而在于内心的自我肯定。 假如我们定位在(2)，再根据读者对象与写作目的可这样定点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写给频繁跳槽寻找职位或频繁换校的人，告诉对方寻找职位或学校固然重要，但找到适合自己的岗位(位置)或学校去孜孜地奋斗更重要。可立意为：能发挥自己最大潜能的地方(位置)是最好的。 假如我们定位在(3)，再根据读者对象与写作目的，可这样定点： 写给处在高位而不谋其职的人，告诉对方要发挥自身的价值不在于追求高位，而在于踏踏实实地行动。可立意为：体现或发挥自身的价值不在于官位的高低，而在于自身实实在在的奉献。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client