谁都不能剥夺我们的受教育权（上课用）.ppt

三维目标 教具准备：多媒体 教学方法：讨论法、辩论法、案例分析法。 课时安排：2课时 其一，认真履行按时入学的义务. 其二，认真履行接受规定年限的义务教育。 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务. * * * * * 知识与技能： 1、知道我们享有同样的受教育权。 2、知道受教育既是权利又是义务。 3、了解教育不公平及侵权的表现及危害。 4、懂得运用法律维护自己的受教育权。 过程与方法：通过互动交流学习懂得如何运用法律维护自己的受教育权。 情感态度价值观：通过学习要懂得珍惜受教育的机会，努力学习，不断进步和提高自己的科学文化知识水平。 教学目标 受教育既是我们的权利，也是我们必须履行的义务。 教学重点难点 1、受教育权: 公民有从国家得到接受教育的机会， 以及获得受教育的物质帮助的权利。 含义：适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的公益事业。 特征 普及性 强制性 免费性 责任主体 应 尽 职 责 国家 社会 学校 家庭 制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件； 筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提高教师待遇。 捐资助学，尊师重教； 拒收童工，维护学校的教学程序和场地设施等。 及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其 退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针，保证学生安全、 健康、全面发展。 使适龄子女按时入学； 保证适龄子女接受规定年限的义务教育。 自从老一辈革命家帅孟奇大姐率先捐款，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了二十个年头。它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家，以及企业家、艺术家、普通工人、学生、海外华人等千千万万人的心。 “春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。 截至2009年底，已筹集资金累计9亿多元，捐建900多所春蕾学校，资助200多万人次贫困女童重返校园。 假如辍学的朱道美来到法律中心向你咨询，你将怎样帮助她？ 第五十七条　学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： （一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； （二）分设重点班和非重点班的； （三）违反本法规定开除学生的； （四）选用未经审定的教科书的。 侵犯受教育权的现象？ 答：1.父母重男轻女，不让女孩读书； 2.让子女辍学务工； 3.学校分快慢班或随意开除学生； 4.老师歧视差生或体罚学生； 5.企业招用未成年人等等。 为了保障我们平等的受教育权，国家采取 了哪些措施？ 答：①加大投入，改善办学条件； ②农村地区实行“两免一补”政策； ③实施科教兴国战略和人才强国战略； ④制定完善教育法规； ?号召社会力量，如希望工程、春雷计划。 面对各种侵犯我们受教育权的行为，我们应该怎么做？ 答：?学习有关法律法规，增强自己的维权意识 ?主动与其交流沟通，并宣传有关的法律知识 ?请求有关部门或相关人员的帮助 ④对说服无效，严重侵权行为，勇敢的拿起法律武器来维护自己的权利。 未成年人应该怎样珍惜受教育权，自觉 履行受教育的义务？ 答：①树立远大的理想，努力学习，立志 成才。 ②克服不利因素，自觉完成义务教育，不 逃课、辍学。 ③珍惜在校的学习时间和机会，敢于用法 律武器维护受教育权。 ④自觉遵纪守法，养成良好学习习惯，做 德智体全面发展的人。 面对国家采取的措施谈谈你的感想？ 答：①是确保青少年受教育权的重要措施， 即体现了对青少年的关爱，也体现了对教育 的高度重视，是落实科学发展观、实施科教 兴国战略的具体体现 ②我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教 育的义务，勤奋学习，掌握现代科学文化知 识和本领，将来回报国家和社会。 自我检测： 1连升是13岁的女孩,因经济原因而辍学去广东一家饭馆打杂, 半年后她想回家照顾父母, 老板以没干满一年为由拒付工钱。她一分钱也没有拿上失望地回到家中。对这一件事情, 下列认识正确的是( ) ①王芳没按要求干满一年, 老板不付工钱是正确的 ②王芳自动辍学是没有履行受义务教育的行为 ③饭店老板招用童工违反了未成年人保护法 ④王芳所在学校和家长未履行对未成年人应尽的保护职责 A.②③④ B.①②③④ C.②③ D.①③④ A 2学校对违纪的晓东同学进行了勒令退学，对此，正确的观点是：( ) A既然学校做了决定，学生只能收拾书包走人。 B勒令退学是学校的权利。 C晓东