2008--2009学年第二学期期末调研测试.docVIP

2008--2009学年第二学期期末调研测试 小学语文B卷测试说明与要求 1、本试题以《语文课程标准》为依据，以“全面提高学生的语文素养”为宗旨，关注学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，致力于学生语文综合能力的整体推进与协调发展。 2、各校要根据本校实情和学生实际，结合平时教学，对评价内容、测查形式适当整合，灵活掌握，对每位学生做出客观公正的评价。不要用一刀切的方式来完成每一项测评，允许学生复试，给学生机会，不压制学生冒尖，让学生有自我发展的空间，测起来快乐，劲头十足。 3、试题按1—2年级、3—4年级、5—6年级这三个学段编排，总分为20分，测试的最终结果以等级加评语的方式呈现。 （1）18分以上为A级，15—17分为B级，12—14分为C级，11分以下为D级。对考查中未能一次性得到合格等级的，应提供二次评价机会，使人人得到合格等级底限。 （2）前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育的第一条金科玉律是给学生劳动以快乐”，测试评价也不例外。作为教师，在全部测试完毕后，要根据学生每项的具体情况写出评语。评语应力求全面反映被试者的综合水平，同时体现激励性。既要充分肯定被试者的发展，又要委婉地指出被试者存在的问题，更要指明被试者努力的方向，以利学生不断进步，更好地体现评价服务于教学的目的。评语一般应采用第二人称，这样可以使被试者感到亲切、易于接受