第二节学生实验探究凸透镜成像1.pptVIP

* 第二节 学生实验 探究—凸透镜成像 北师大版物理 第六章《常见的光学仪器》 动手活动：让学生手持凸透镜观察近处、远处不同的景物，体验观察到的现象。 一、实验目的： 1．通过实验总结出凸透镜成像的规律。 2. 进一步理解实像和虚像的概念。 3．经历研究凸透镜成像规律的过程，学习 从物理现象中总结归纳科学规律的方法， 培养学生主动与他人合作和交流的精神。 二、实验预备知识： 实像： 虚像： 物距：u 像距：v 焦距：f 2倍焦距：2f 认知概念 实像和虚像 实像：是实际光线会聚而形成的像,既能呈现在光 屏上，又能用眼睛直接观察。　 虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的, 不能呈现在光屏上，只能用眼睛观察。 平面镜成像 小孔成像． “眼睛受骗” 物距、像距、焦距、2倍焦距概念 F F 2F 2F 物距U 像距 V 2倍焦距 2f 物体 凸透镜中心 物距(u)： 到 的距离； 凸透镜中心 像 像距(v)： 到 的距离； 焦距 f u v 40 25 68 u=? V =? 15cm 28cm 活动一：让学生手持凸透镜观察远近不同的景物，描述现象。 三、实验探究过程设计 (一)问题与猜想 同一凸透镜为什么会成不同的像？ 猜想：物距 小组交流活动 提出问题： 像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜 的距离有什么关系？ （二）制定计划，设计实验 如何组装实验装置？ 凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？ 注意：调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一水平直线上，为了使烛焰的像成在光屏的中央。 焦点 2倍焦点 凸透镜焦距 f=10cm u＜f 2f＞u＞f u＞2f 焦点 2倍焦点 40cm 20cm 30cm 凸透镜焦距 f=10cm （三）收集证据，进行实验 探究烛焰在 凸透镜成像情况 2倍焦距之外 2倍焦距点 1倍焦距和2倍焦距之间 1倍焦距点 1倍焦距之内 实验中小组同学分工有序明确，观察细心，是一个实验是否成功的关键。 小组内同学明确分工，一位同学操作观察，读 取物距，读取像距及像的正倒、大小、虚实， 一位同学做好记录，一位同学做好监督实验步骤 是否合乎要求，并及时指导、补充。 像是放大还是缩小？ 像是正立还是倒立？ 像是实像还是虚像？ 记录物距和像距的数值 观察记录 F F 2F 2F F F 2F 2F F F 2F 2F 实验操作步骤： V2f 2fVf Vf F F 2F 2F F F 2F 2F 当物体在焦距之内时 数值 像范围或 数值 物范围 Vu Uf 不成像 U=f fU2f U=2f U2f 像的 虚实 像的 大小 像的 倒正 像距V/cm 物距U/cm 凸透镜成像规律 (f=10cm) 数值 像范围或 数值 物范围 虚像 放大 正立 Vu Uf 不成像 U=f 实像 放大 倒立 V2f fU2f 实像 等大 倒立 V=2f U=2f 实像 缩小 倒立 fV2f U2f 像的 虚实 像的 大小 像的 倒正 像距V/cm 物距U/cm 凸透镜成像规律 (f=10cm) 探究凸透镜成像规律 （四）分析数据，获得结论 1．当物距______焦距时，成倒立实像；当物距______ 焦距时，成正立虚像，并且虚像比物体尺寸____。 即1F点分像的虚实、正倒，2F点分像的大小。 2．当物距大于2倍焦距（U2f）时，在_________得到 ______、______的实像。 当物距等于2倍焦距（U=2f）时，像距等于2f，得 到______、______的实像。 当物距大于焦距小于2倍焦距（fU2f）时，在 _______得到____、___的实像。 3.成实像时，像、物的上下、左右______； 成虚像时，像、物的上下、左右______。 大于 小于 放大 2f＞v＞f 倒立 缩小 倒立 等大 倒立 放大 v＞2f 颠倒 一致 F F 2F 2F 成实像 成虚像 成放大的 成缩小像 F F 2F 2F （五）评估与交流 不同组之间同学的实验现象和数据进行交流比较，你还可以