2013年教育教学（活动）设计.docVIP

贵州省教育科学、贵州教育学会 2013年教育教学设计 征集评选登记表 （征文封面）学科类别： “豹子跑?“--快速跑教学设计 作者姓名 ?学校名称 ? 课题组 成员姓名 ? 学校地址 市 联系电话 固定电话：???????????????? 移动电话： 教学设计内容摘要（200字左右） ?? 个人诚信承诺（在括号内打“√ ”）：1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（?√??）2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（??√?） 说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理 5.中学化学 6.中学生物?7、中学政治 8、中学历史?9、中学地理?10、小学语文 11、小学数学 12、小学思品 13、小学英语?14、小学科学?15、中小学音乐 16、中小学体育与健康?17、中小学美术?18、中小学信息技术?19、中小学综合实践活动20、学前教育21、综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。 二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例。?“豹子跑” --快速跑教学设计 贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的探究意识和创新意识。从学生创新的思想出发，以游戏为主线，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，让学生在玩中学，学中玩，学中创，充分感受参加体育活动的乐趣。 学习目标： 1．通过创新、游戏、观察、模仿、思考，知道快速跑的动作，并快乐地完成学习任务。 2．对体育活动表现出较高的热情，并能与同伴分享快乐。 3．大胆尝试，敢于表现自我。 学习过程设计： 过程一：由老师的提问：用什么方法将手中的旧报纸贴到身上不掉下，引发学生积极思考、探究、观察、比较、模仿，从而引入快速跑，使学生的身心很快适应课堂气氛，并通过不断提高游戏难度，，充分调动学生的游戏积极性 过程二：用游戏“尾巴”争夺来巩固快速跑的动作，并在半边篮球场的规定位置内进行追逐游戏，一方面利于控制学生的活动范围，另一面在平坦的篮球场上可以避免不必要的意外事故，在激烈的争夺游戏中让学生享受竞争的快乐。 过程三：让学生用自己手中的纸化作“雪球”去参与打“雪球”的游戏，让每个学生充分宣泄自己的情感，展现自己的个性。通过扎、躲、跑、跳的结合运动去合作、想象、创造、释放自己的激情，并在游戏过程中，相互交流，并且展示自己的能力。 过程四：从捡起身边的一张费报纸教育学生勤俭文明的好习惯，也 课的特点： 本节课以一张旧报纸为主线，用三个游戏贯穿整节课，让枯燥无味的快速跑教材，变为学生喜欢的游戏。课的一开始教师从学生的生活经验出发，将激发学生思考贯穿其中，整节课体现了身体练习与智力发展的和谐统一。通过各种运动让学生体验自己的心理变化，加上教师恰当的评价与鼓励，培养了学生健康的心理。在活动中，充分关注弱生，用激励的语言，让每个学生都充分感受到自己的进步与提高。 二、合作探究，掌握技能阶段。 1．教师提问：同学们，我们用什么办法将手中的旧报纸贴在身上不会掉下来？学生讨论并尝试。 2．学生展示自己的方法，引导学生选择快速跑的方法。 3．学生模仿练习。 4．教师对快速跑动作进行简明扼要的讲解，学生尝试练习。 5．游戏：抓尾巴。 “豹子跑”----快速跑教案 教 学 内 容 “豹子跑”-----快速跑 游戏1. “豹子跑”------快速短剧跑 游戏2.　“尾巴争夺”个人赛　 游戏3.“打雪仗”集体赛 教 学 目 标 1、运动参与目标：营造和谐快乐的学习氛围，培养学生利用日常用品进行体育锻炼的能力，促进学生积极主动地进行活动，对体育课充满渴望。 2、运动技能目标：让学生利用报纸初步尝试创编游戏，重点是锻炼学生的“跑”与“投”的素质，培养学生的综合能力。 3、身体健康目标：在活动中师生彼此尊重，共同学习，充分享受游戏的快乐，促进身心的全面健康发展。 社会适应目标：通过游戏情景，培养学生与他人和谐相处，合作练习的意识，体验成功体育的快乐，为终身体育奠定基础。 德 育 渗 透 1、让学生不忽视废旧资源的各种用途，适应各种教学条件。 2、培养学生积极进取、勇敢顽强的精神，激发学生对体育的锻炼兴趣。 3、培养学生互帮、合作精神及创新意识。 4、在教学中，给学生贯彻“创建卫生城市”工作尽一份微薄之力的思想，让他（她）们从小养成爱国、爱家、爱卫生的好习惯。。 重 难 点 重点：速度产生风力 难点：折叠的层越多对速度的要求越高 过程 教学内容 教师主导 学生