贵州省黔南州2016届高三上学期期末联考理综生物试题 Word版含解析.docVIP

1．有关生物膜的化学成分和结构的描述，正确的是( ) A．生物膜的化学成分只有磷脂分子、蛋白质和多糖 B．多糖和蛋白质相连形成糖蛋白分布在细胞膜的两侧 C．生物膜中只有细胞膜的磷脂分子和蛋白质处于不断的流动中 D．一般来说生物膜上的蛋白质种类和数量越多，生物膜的功能就越复杂 【答案】D 【解析】 试题分析：动物细胞膜上还有胆固醇，A错误；多糖和蛋白质相连形成糖蛋白只分布在细胞膜外，B错误；细胞膜中磷脂和蛋白质分子绝大多数可以运动，体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，C错误；蛋白质是生命活动主要承担者，生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数量密切相关，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多，D正确。 考点：本题主要考查生物膜的成分和结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是( ) A．酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应所需的活化能 B．部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同 C．若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测实验结果时应选择斐林试剂 D．若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内发挥作用 【答案】C 【解析】 试题分析：酶加快化学反应的速率的原理是降低化学反应的活化能，A正确；酶是蛋白质或RNA，其中RNA的组成元素与ATP相同，B正确；用斐林试剂检测实验结果时，应进行水浴加热，这将会影响酶的活性，所以不能用此来探究酶的最适温度，C错误；ATP可以通过主动运输到达心肌细胞内，D正确。 考点：本题主要考查酶与ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是( ) A．显微镜下观察叶绿体和线粒体通常都采用活体材料 B．叶绿体和线粒体都能产生ATP，但能量来源不同 C．用植物绿色叶片提取光合色素时需要加入碳酸钙保护叶绿体不被破坏 D．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，所以不能发生有氧呼吸 【答案】C 【解析】 试题分析：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验中细胞始终保持活性，A正确；叶绿体和线粒体都能产生ATP，但能量来源不同，叶绿体能量来源于光能，线粒体能量来源于有机物的化学能，B正确；用植物绿色叶片提取光合色素时需要加人碳酸钙保护叶绿素不被破坏，C错误；人体成熟的红细胞没有线粒体，红细胞通过无氧呼吸分解有机物释放能量合成ATP，D正确。 考点：考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并对相关知识进行比较、识记的能力。 4．下列关于育种的叙述中，错误的是( ) A．用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物可以由受精卵发育而来 D．单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限 【答案】B 考点：本题的知识点是基因突变的特点和基因突变在育种中的应用，基因突变与基因重组比较。 5．吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热、大量出汗的现象，与炎热环境下的身体特征相似，此时人体生理变化有关的叙述错误的是( ) A．此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加。 B．此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进体内新陈代谢产热增加 C．此时人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加 D．此时产热比散热多，体温将逐渐升高 【答案】D 【解析】 试题分析：辣椒素会使人产生全身发热、大量出汗的现象，此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加，A正确；吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热，而人体热量的来源是有机物的氧化分解，甲状腺激素和肾上腺素能促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，B正确；大量出汗，会丢失大量的水分和无机盐，人体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，使尿量减少，C正确；此时产热和散热都增多，体温维持稳定，D错误。 考点：本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查学生对体温调节过程的识记能力和综合运用知识解决问题、分析问题的能力。 6．下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是( ) A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 B．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构 C．通常情况下，在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中损耗的能量就越多 D．农田弃耕后形成了一片杂草地，该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低了 【答案】C 【解析】 试题分析：种群的最基本特征是种群密度，A错误；草原生态系统具有垂直结构，B错误；生态系统中，营养级越多，流动过程中消耗的能量增多，C正确；杂草地比农田的抵抗力稳定性强，D错误。 考点：本题考查种群、群落、生态系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知