“眼睛的功用与卫生”典型教案_204071.docVIP

伊敏河镇第一小学集体备课典型教案 授课教师 白俊英 授课内容 眼睛的功用与卫生 授课时间 2014.9.29 授课班级 一年一班 教材分析 人们把眼睛比作“心灵的窗口”，眼睛与我们日常生活息息相关，通过这节健康课，让学生知道眼睛的功用及眼睛的重要功用，使学生形成良好的用眼卫生。 教学目标 1、指导学生认识眼睛的重要功用和保护眼睛的方法。 2、发展学生独立思考，敢于探索的学习能力。 3、培养学生良好的用眼习惯。 设计理念 坚持“健康第一”的指导思想， 学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长。 教学重点 学生了解眼睛的功用，形成良好的用眼卫生。 教学难点 让学生了解学习生活中注意用眼卫生，学以致用。 教学准备 课件 挂图 棒棒糖 笑脸 教学方法 游戏法—设疑—情景小故事—小组合作—归纳总结 教 学 过 程 导入：（2~3分） 师：同学们喜欢做游戏吗？（学生回答） 师：今天，老师特意给同学们准备了一个小游戏，游戏的名字叫“找不同”。同学们认真观察黑板上的两幅图，从中找出5处不同。（教师出示图片） 同学们先认真观察，然后才指出不同的地方。（给予学生观察思考的时间。） 设计意图 游戏导入课堂教学，激发学生的学习兴趣。 板 书 设 计 师：谁来说一说自己的发现。（找学生到黑板上指出发现的。） 师:那么，参与“找不同”游戏中，同学们发挥了哪个器官的功用？（学生回答） 学习：（32~34分） 师：这节课，我们一起来学习“眼睛的功用与卫生”。（师上板书） 师:你们知道眼睛有哪些功用吗？谁来说一说。（学生说自己的观点） 师:同学们说得真不错。老师之前也做了一些功课，下面我们一起探讨学习眼睛的功用。（师出示实物） 师：通过眼睛你发现了什么？（师生分析眼睛的功用:发现大小、颜色、形状、多少、静动、时间等） 师:通过分析我们发现眼睛有这么多的功用，真是太了不起了!眼睛是观察世界，发展未来的窗口；我们通过眼睛可以看到五彩缤纷的世界，可以发现大自然中形形色色的变化。所以，我们应该怎样对待自己的眼睛呢?下面，同学们前后桌形成4人小组，相互讨论学习保护眼睛的方法。 学生成小组相互讨论—师巡视指导—小组汇报。 （读书写字姿势、看电视的卫生、电脑的卫生、个人卫生、眼保健操） 师：同学们说得真不错！说出这么多保护眼睛的方法。下面大家一起观看小段视频《贝瓦故事》。（学生观看视频） 师：通过观看视频，你们懂得了什么？ 学生说说自己的收获。 师：其实学校统一进行的眼保健操也起到了保护眼睛预防近视的重要作用。下面我们一起伴随音乐练习眼保健操的动作，我们比一比看一看哪个同学完成动作规范、到位。请同学们挺好要求:1、认真听广播的提示做出相应的动作。2、每一节动作结束之后要身体坐正（坐如钟）。能不能做到？ 学生练习眼保健操的动作，教师巡视指导。 师：刚才同学们做动作的时候特别的认真，老师真替你们高兴！如果我们每天都这么认真地做眼操，一定会拥有一双健康明亮的眼睛。人们把眼睛比作“心灵的窗口”，可想而知眼睛对人体的重要作用。下面，老师介绍同学们一首保护眼睛的《儿歌》，请看大屏幕。 师:谁尝试着读给大家？找学生读儿歌。 师领读，学生学习儿歌。 总结：（2~3分） 师：通过本课同学们学到了哪些知识？谁来说一说自己的收获？ 学生总结本课。 师：通过这节课同学有不少的收获。最后老师希望同学们珍惜和爱护自己的眼睛，拥有一双健康明亮的眼睛。 眼睛的功用与卫生 大小 颜色 形状 多少 动静 时间 引出本课的学习内容 在学生原有的知识基础上，师生一起探讨学习知识，使学生真切体会和了解眼睛的功用。 让学生知道保护眼睛，改掉不良的习惯。 复习上节学习的眼保健操动作，起到巩固和完善动作。 学生学会归纳和总结知识。 主备课教师教学反思 眼睛是心灵的窗口，是我们的学习之本、快乐之源。它是五官之首，也是身体中复杂的器官之一，通过眼睛我们能认识周围的世界，欣赏美好的一切。 针对一年学生刚入学不久，关于眼睛的知识缺乏了解。我特此设计了单元教学，设计为6课时：学习眼保健操4课时，《我们的身体》《眼睛的功用与卫生》各一课时，本节课是第六课时的内容。 这节课我共分三方面来进行教学，我首先以参与游戏“找不同”来开展课堂，从而导出本课的学习内