徐汇区2016届高三第一学期学习能力诊断.docVIP

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  • 2016-12-29 发布于天津
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徐汇区2016届高三第一学期学习能力诊断.doc

徐汇区2016届高三第一学期学习能力诊断 语文(2016.1) 一、阅读(80分) (一)阅读下文,完成1—6题。(16分) “情人眼底出西施” ——美与自然 朱光潜 ①美不完全在外物,也不完全在人心,美感起于形象的直觉。形象属物,而又不完全属于物,因为无我即无由见出形象;直觉属我,却又不完全属于我,因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要有物理,拿欣赏古松的例子来说,松的苍翠劲直是物理,松的清风亮节是人情,二者缺一都不能见出美。 ②这里要进一步研究一个浅例。比如我们看下列六条垂直线,往往把它们看成三个柱子,觉得这三个柱子所围的空间(即A与B、C与D、E与F所围的空间)离我们较近,而B与C以及D与E所围的空间则看成背景,离我们较远。还不仅此。我们把这六条垂直线摆在一块看,它们仿佛自成一个谐和的整体;至于G与H两条没有规律的线则仿佛是这整体以外的东西,如果勉强把它搭上前面的六条线一块看,就觉得它不和谐。 (1)A、B、C、D、E、F为六条平行垂直线,G与H为两条没有规律的线。 (2)A与B、C与D、E与F距离都相等。 (3)____________________________________________ ③从这个有趣的事实,我们可以看出两个很重要的道理。 ④一、最简单的形象的直觉都带有创造性。把六条垂直线看成三个柱子,就是直觉到一种形象。它们本来同是垂直线,我们把A和B

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