《中学生物实验的拓展与研究》实验报告_8111127.doc

甘肃省基础教育课程改革专项研究课题 批准文号：甘教规办[2005]07号。 《中学生物实验的拓展与研究》 实 验 报 告 课题负责人：张宝元 课题组成员：靳卫东 刘宗巨 王娟娟 张 斌 王春林 唐玉梅 2008年9月 成果简介： 经过对“中学生物实验的拓展与研究”的开展，探索出了一些适合本地特色的高中生物教材中实验教学的可行方法，我们在2007级学生的生物实验教学中进一步应用，使这一课题研究成果得到再一次的检验。总结出一些成功实验教学经验。这些经验将直接指导我校高中生物实验教学，同时我们也力求和兄弟学校进行交流，使之得到进一步完善。撰写了一些关于中学生物实验教学理论与实践相结合的论文，9篇论文获得由教科所等部门组织的教育教学评比一、二、三等奖，有6篇论文发表于《中学生物教学》、《中学生物学》、《科学教育》等期刊。整理出了一册关于高中实验改进和拓展教学的校本教材读本，我们拟在本课题经上级主管部门鉴定之后，再进行必要的完善和修改，作为嘉峪关市第一中学校本教材《中学实验教学的改进与拓展》在我校使用，这将填补我校生物校本教材的空白 研究背景： 随着新一轮高中生物新教材的进一步实施，课题组成员在总结新、旧版教材的基础上做了大量的前期准备工作，从课题研究的背景，到课题研究的意义进行了充分地论证，大家一致认为前期准备工作基本就绪，申报的时机已经成熟。非常荣幸的是2005年10月，经省课题教育科学规划领导小组批准，本课题被列为甘肃省基础教育专项课题，因此接到“立项通知”后，课题组立即完成了，〈开题报告〉，及时上报省教育科学“十五”规划领导小组办公室，至此课题研究走上了一条规范的道路。 为了充分体现新课程标准对学生实验和探究性学习活动的要求，本课题的研究分三个阶段实施，并在实施过程中大力借鉴了将要在全省推广实施的新一轮教材以及国外教材的先进经验。本实验报告主要着眼于实验材料、实验方法、实验实施步骤以及课外科技活动与实验教学相结合等几个方面进行了论述。 课题研究的思路、方法、和实施步骤： 课题负责人长期在中学生物教学一线从事教学工作，致力于中学生物教学探索与研究工作，具有深厚的生物学知识功底和较强的教育、教研研究水平，近几年有多篇研究报告和论文获奖、交流和发表。有能力组织课题组各成员积极开展本课题研究工作。结合课题组成员的具体教学，按照教学周期分为三个阶段。 课题研究成果： 第一阶段的课题研究成果（2005年6月——2006年7月） 中学生物学的实验特点是：大多数实验材料需要自己采集，培养，选定。许多实验由于实验材料选择不当而告失败，在众多的实验材料中，筛选出适合中学生物学实验的最佳材料，是实验成功的关键。这就需要在实验中去发现，本阶段主要侧重于对实验材料的探索与研究。 在此期间使用大量的实验材料做了“植物细胞的有丝分裂”、“光合色素的提取与分离”、“酶的活性测定” 、“三大营养物质的鉴定”等实验，取得的研究成果主要有： 1．课题组成员靳卫东老师辅导的学生论文“对光合作用的若干探究”在2005年嘉峪关市科技创新评比中荣获三等奖。 2．课题组成员唐玉梅老师撰写的论文“浅谈如何提高中学生物课堂教学的效率”在2005年9月甘肃省教育教学论文评比中荣获一等奖。 3．课题组成员唐玉梅、靳卫东老师撰写的论文“对高中生物必修教材部分实验的改进 2．课题组成员靳卫东老师撰写的论文“浸制标本的采集和制作”在2006年12月甘肃省教育教学论文评比中荣获二等奖。 3．课题负责人张宝元及靳卫东老师撰写的实验研究论文“过氧化氢酶活性的定量测定”发表于《科学教育》2007年第4期。同时在2007年5月第十四届全国中学生物教学论文评比中荣获一等奖。 4．课题组成员唐玉梅、张斌老师撰写的论文“植物细胞质壁分离和复原的实验改进”发表于《科学教育》2007年第4期。同时在2007年5月第十四届全国中学生物教学论文评比中荣获二等奖。 5．课题负责人张宝元撰写的实验研究论文“合色素的提取与分离实验改进点滴”在2007年6月全国生物新课程理论与实践评比中获二等奖。 第三阶段的课题研究成果（2008年2月——2008年8月） 课题负责人张宝元负责完成了《课题研究结题报告》，报告全面总结了课题的论证与立项和课题研究的两个阶段所取得的成果，分析了课题研究的意义和带给我们的启示，反思了课题研究中的不足和存在的问题，提出了改进的意见和建议，并确立了今后的研究方向，对于今后如何进一步搞好高中生物实验教学提供了可供借鉴的理论与实践经验。 这一阶段主要是对前两个阶段积累的资料进行搜集和整理，完成“中学生物实验的拓展与研究”的结题报告，