苏教版七年级下册《松鼠》.pptVIP

红旗中学 张重阳 布 丰 布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。课文根据《布丰文选》改写。 学习目标： 1 通过阅读，概括松鼠的特征，理清文章思路。 2 了解本文的说明顺序。 3 激发关爱、保护野生动物的兴趣。 驯良 （xùn） 乖巧 矫健 缨形 蛰伏 橡栗 圆锥 树杈 苔藓 榉树 榛 （guāi） （jiǎo） （yīng) （zhé） （lì） （zhuī） （chà） （tái xiǎn） （zhēn） (Jǔ) 松鼠 * 整体感知课文，回答问题： （1）你认为本文的结构层次是怎样 划分的？ （2）假如你是文章中可爱的小松鼠， 请介绍一下自己的三个特点？ 你认为本文的结构层次是怎样划分的？ （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 假如你是文章中可爱的小松鼠，请介绍一下自己的三个特点？ 思 考 松鼠的特征： 漂亮 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 (第2节） （第3节） （第4、5节） 课文是从哪些方面来说明这些特点的？ 漂亮 (第2节） 面容和肢体： 好看的尾巴： 吃食的样子： 前爪送、坐 松鼠的特征—漂亮 清秀、矫健 帽缨形、翘 松鼠的特征—驯良 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 乖巧 （第4、5节） 松鼠的特征—乖巧 乖巧 搭窝 轻快敏捷 窝口的特点 动作 过水方法 环境选择 方法 说说本文是按什么顺序说明的？ 提示： 第一部分与第二、三部分之间； 第二部分与第三部分之间； 第一段介绍松鼠的三个特点； 第五段介绍松鼠搭窝。 说说本文是按什么顺序说明的？ 第一部分与第二部分之间，是由概括到具体， 第二部分与第三部分之间，是由主到次，第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到内部， 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。 学完本文后，同学们愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口，你还愿意吗？ 回眸:那些已经消逝的身影 动物感动你我的真实故事 星期六的下午，天气阴霾，很多的家燕，成群停留在马路上觅食戏耍，突然，一辆呼啸而过的大货车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸事情发生了…… 尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人，马上飞到她的身旁，不忍相信这个事实…… 一辆汽车开过来了，飞快的车速，将风卷起，地上的鸟儿也随着翻了身。看到地上的鸟儿改变了姿势，鸟儿仿佛受到鼓励一般，赶快的又飞下，来到她的身旁…… 他在她的身旁守候，大声的呼喊着“为何还不起来呢？” 无奈何，另一方已经永远听不到了……此时，鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起…… 纵然地上的鸟儿想回应，却也永远没办法了……又一辆汽车经过，鸟儿赶忙飞起，等到汽车一过，却又马上下来…… 鸟儿的身子又被汽车快速的风吹动…… 再度受到鼓舞的鸟儿，坚持不同的尝试…… 尽管别的鸟儿告诉他这是没有用的，但是，依然不死心地希望看到他再度飞起…… 尽了全身的力量，却无法得到任何的回应…… 在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们共同的家。爱护动物保护环境就是爱护我们自己。一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限! 我们要把爱的范围扩大到所有生灵以及整个美丽的大自然 ︱︱爱因斯坦 同学们愿意为这些人类的朋友们做点什么吗？