初三数学综合题1浙江版知识精讲.docVIP

初三数学综合题1浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数学综合题1 二. 教学重点： 数学综合题是几何、代数知识的交汇。由于涉及的知识点较多，题型不固定，逻辑思维方面的能力要求较高，所以向来是以整张试卷中用来拉开分数档次，以利于挑选人才的压轴题形式出现的。但综合题毕竟是学科知识的“大拼盘”，只要分清条件与结论，理清思路，在理解的基础上，综合题就不应该成为高不可攀的“拦路虎”。至少对不少有二、三个设问的数学综合题，往往第一、二问比较基础，得分还是不困难的。 【典型例题】 例1. 设一列按某种顺序排列的数中，每一项与它后一项之和均等于同一个常数，已知第一个数是2，这个常数是5。 （1）求第2387个数是多少？ （2）设这一列数的前n项的数之和为S，用含n的代数式表示S。 解析：观察数的排序规律是解题的关键。同时应该注意到n为自然数，有奇、偶数之区分。 由题意， （1）显然奇数位上的数为2，偶数位上的数为3，而2387是个奇数，∴是2。 （2）显然 例2. 一台计算机正在执行以下的程序： ①赋于计算机一个初始值 ②执行 ③执行 ④判断：成立否？若是，则转到⑤；否则返回②继续执行 ⑤ ⑥Stop 问：由语句⑤打印出来的数值为多少？为什么？ 解析：本题的理解与否是解题的关键，实际上，根据题意，可画出计算机操作步骤的流程图。 由此可解题： ∵进行3n次操作后， 相当于2，4，6，8，…，2n为2（1，2，3，4，…n） 共n个数 其中 又 ∴（且n为整数） 若转到⑤应满足条件：，又，且 当n为整数时，n＝43。 此时， 即打印出的数值为87。 例3. 已知抛物线与x轴从左到右交于点A、B，与y轴交于C（0，），有一⊙P，其圆心P在y轴上，⊙P过点B、C，若，，且点D在抛物线上，C、D关于抛物线的对称轴对称，问：点P是否在直线BD上？为什么？ 解析：由可确定一条抛物线，又点D在抛物线上，C、D关于对称轴对称，则可确定D的坐标，∴容易确定直线BD。 且 ∴当时，。 ∴A（），B（，0）， ∴对称轴为直线。 但点C、D关于直线对称，∴D ∴直线BD为：。 不妨设P（0，x），∵PC＝PB，∴，解方程，得。 ∴P（0，）。 把P（0，）代入中恰合适 ∴点P在直线BD上。 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 1、若关于x的方程有一个实根，满足。求a的取值范围。 2、如图，已知△ABC的周长为2P，M、N分别在AB、AC上，且MN∥BC。MN与△ABC的内切圆相切，求MN的最大值。 3、已知关于x的方程（m为实数） （1）当m为何值时，方程没有实数根？ （2）当m为何值时，方程恰有三个不相等的实数根，求出这三个实根。 4、已知抛物线过A（1，0）和B（2，1）且与y轴交点的坐标为m。 （1）若m为定值，求抛物线的解析式 （2）若抛物线与x轴还有异于点A的另一个交点，求m的取值范围。 （3）若抛物线截直线所得的线段长为，求m的值。 5、抛物线过原点， 顶点在第四象限，设点A在x轴下方的抛物线上且在对称轴的左侧。 过A作x轴的平行线，交抛物线于D，作AB，CD均垂直于x轴于B、C。 问：矩形ABCD的周长是否存在最大值？若存在，求出这个最大值，否则请说明理由。 6、抛物线的解析式中， m为不小于0的整数，抛物线与x轴交于A、B（A左B右）。 设抛物线与y轴交于D，且C为D的关于对称轴的对称点，连CD，若P为线段BA上的一个动点，DB、CP相交于点E，若DB、CP与坐标轴所围成的三角形PEB的面积为1，求点P的坐标。 7、（1）已知点A（0，3），⊙A的半径为1，点B在x轴上 ①若B，⊙B的半径为3，试判断⊙A与⊙B的位置关系。 ②若⊙B过点M（2，0），且与⊙A相切，求点B。 （2）若点A在y轴上，⊙A在x轴上方，问： 是否在x轴的正半轴上找到一点B，使⊙B与y轴相切，并且与⊙A外切？为什么？ [参考答案] http// 1、 提示：分解因式，得 ∴或。 ∴解得 2、， 提示：设BC上的高为h，BC＝a，内切圆的半径为R。 则由此便可求得 3、（1）时，方程无实根。 令则原方程为，∴或―m―1 ∴ 又，∴解得 （2）m＝0时，三实根分别为 提示：讨论m＝－2，0时是否符合题意。 4、（1） 设，则 ∴代入即可 （2），由判断即可 （3）或－5 由题意， 解得又 解得或－5 5、存在，最大值为 提示：不难求得抛物线为。 设A（x，） ∴周长 6、（1） 又，∴m＝0 （2）或P（－1，0） 当P在OB上时，设P（m，0），