初中九年级物理声学复习 课件人教版.ppt

探究音调和频率的关系实验：（控制变量法） 结论: 频率越大，音调越高。频率越小，音调越低。 改变钢尺伸出长度，注意保证钢尺两次的振动幅度大致相同 人耳的听觉频率范围：20Hz--20000Hz 低于20Hz的声音叫次声波 高于20000Hz的声音叫超声波 声音的波形 1、小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱（ ）产生的。上下推拉活塞, 可以改变声音的（ ）（选填“音调”、“响度”、或“音色”。） 振动 音调 2、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”， 从声学上讲，前者是使声音的（ ）增大， 后者是要较好地保持原声的（ ）。 3、“只闻其声，便知其人。” 说明每个人讲话的声音的（ ）是不同的， 超音速飞机的最大飞行速度可以比声音在空气中的传播速度（ ）（填“大”或“小”） 4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ） A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变调 C、能改变心跳的音色，使声音好听些 D、能减小声音传播过程中的能量损耗 响度 音色 音色 大 D 5、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可能发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A、水振动，水的高度 B、水振动，甁内空气柱的高度 C、甁内空气振动，水的高度 D、甁内空气振动，甁内空气的高度 D 6、 编钟（如图所示） 是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音。从物理学方面讲， 这是由于不同的钟在敲后振动的（ ）不同。乐队演奏的声音是通过（ )传播到我们耳朵中的。 频率 空气 7、下列动物或自然现象，能产生次声波的是 A、大象 B、地震 C、台风 D、火山爆发 ABCD 8、夏秋时节来到太阳岛上，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣， 青蛙 “呱 呱” 的叫声是由于它的鸣囊在（ ），我们根据（ ）能分辨出鸟叫和蛙鸣。 9、日常用语和科学用语常不相同，日常用语声音中的“高”、“低”有时指音调，有时指响度。 例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”这里的 “高” 指的是（ ），而“引吭高歌”的 “高” 指的是（ ）。 振动 音色 音调 响度 10、图中所示的音叉、钢琴、长笛发出的声音有什么相同点？ 11、如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是（ ）图和（ ）图，响度相同的是（ ）图和（ ）图。 1 2 3 1 2 2 3 12、许多动物对地震很敏感，在震前表现出惊惶不安的异常状态，如“鸡飞上树高声叫”、 “鱼儿跃水面惶惶跳”，“猪不吮食