初三语文整体把握能力　.docVIP

中考现代文阅读考点分析之 ——整体把握能力 许松华 ［常见考点］ 中考对整体把握能力的考查，较为常见的有：①整体感知，把握文章的主要内容、主要观点和主题思想；②把握文章的文体特点，了解文章的语言风格及特征；③把握文章的行文线索，理清文章的写作思路；④把握文章的整体结构布局，以及文章所运用的主要表现手法［考点解读］ 整体把握是深入挖掘文章主旨的基础和前提，是探究文章局部的出发点和归宿。因此，解题时一定要遵循“在整体指导下具体答题”的原则。 一、通读全文，把握主题。即在整体感知的基础上。把握记叙文的主题、议论文的论点、说明文的事物或事理的特征，找出表明作者观点的中心句、提示句或隐含句。另外，文章的标题最能体现作者的创作意旨，因此我们还应结合文章内容，准确把握文章标题的内涵。 二、明晰结构，理清思路。文章的结构、思路影响着各部分之间内在、深层的联系，同时也能够体现作者的创作意图。因此，我们要整体把握文章的结构布局，理清作者的创作思路，找出文章的行文线索，从而把握文章的主旨。 三、选择材料，明确手法。即整体把握文章所选用的写作材料，注意材料的详略安排以及材料对表现主题的作用；把握文章语言的特点和所运用的表现方法，了解文章的写作特点。 ［阅读训练一］ 枕河人家 我对苏州有一种说不出的眷恋，每当心有所感，便情不能已。 苏州位于长江三角洲的中心，城外浩渺多姿的太湖，潺潺水涌，托起了姑苏这颗晶莹剔透的水上明珠。城内河道如织，巷坊民居，临水而设。 唐末诗人杜荀鹤《送人游吴》中的“君到姑苏见，人家尽枕河”说的就是苏州民居的风貌。当年伍子胥“相土尝水，象夭法地”，辛苦经营数年，终于建成“水乡泽国”的阖闾城，后经历代修挖整治，形成如今“水陆平行，河街相邻”的城建格局。 苏州民居有面水、临水、跨水三类布局。面水民居，建于滨河街巷一侧，岸植垂柳，铺以石栏；面水取齐，宅院深幽；宅前屋后，皆通河道；门前河面，俱覆石阶；取水系舟，一应便利。临水民居。筑于河渠与街道平行的中间地段，紧贴河道，叠石作基；临河建宅，布局紧凑，形成“楼台俯舟楫”“白墙青瓦水中映”的景观。跨水民居，以半桥半坡依托，或横跨桥之两端筑于其上，一宅一桥，被碧波托起，如出水白莲，亭亭玉立。枕河人家是一卷风俗：民情画，主人用水方便自不待说，还可在河埠石级上捣衣、洗菜，闲坐石栏上喝茶、聊天，或看乌篷船悠悠划过，一派“朱门白壁枕湾流”“家家门外泊舟航”的动人景象。 河网密布，自然是桥梁栉比。苏州桥梁的密度、数量、种类皆曾为世界之最。苏桥美，美在建筑。玉环似的石拱桥，曲线优美柔和，置身桥上，清流可掬。单孔拱桥高大者驼峰高耸、气势雄伟，小巧者玲珑端庄、古朴典雅；多孔桥如一串珠链，使河面平添无限意趣。平直小桥桥面与岸持平，人行其上恍如凌波微步。至于九曲桥，则蜿蜒水面，尽得水趣。还有带屋顶的廊桥，架于两楼之间，两旁朱栏碧槛，掩映生姿，倒映水中俨然海市蜃楼，桥影欲飞。苏桥美。美在题名。有以货物命名的醋坊桥、枣市桥、鸭蛋桥等，有以景色命名的日晖桥、青山桥、绿水桥等，有以造型命名的门桥、城桥、亭子桥等，还有以花木、动物、吉祥含义命名的水仙桥、鹤舞桥、福寿桥等，__________________。苏桥美，美在诗词点缀。唐代张继一首《枫桥夜泊》，使枫桥伴随寒山寺的钟声名播南北。白居易的清词丽句，引人与之同寻“乌鹊桥红带夕阳”以及“扬州驿里梦苏州，梦里花桥水阁头”的美景。苏桥美，美在具有神话故事和民间传说。与白娘子、许仙有关的吉利桥，琴高乘赤鲤升天的乘鱼桥，用柳枝作渡船的渡僧桥等，莫不引人遐想。 水是生命之源。两千五百岁的姑苏，因水而妩媚多姿、婀娜有情。“夜市卖菱藕，春船载绮罗”的美景，“绿杨深浅巷，青翰往来舟”的感觉，在我梦中的“东方威尼斯”。 1、在文中横线处补写一个概括性的句子，使之与前文内容衔接自然、通畅。 ________________________________________________________________ 2、作者着力描写了姑苏哪几个方面的内容？其中详写了什么？略写了什么？作者为什么要这样安排？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、苏桥美在哪里？其共同的特点是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________