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附件5： 首届全国基础教育科研成果网络博览会 申报书 参评成果名称 强化家庭德育，增强家校合力，深化新五环高效课堂，实现全面育人 申请人姓名 杜剑锋 申请人所在省市 内蒙古巴彦淖尔市 申请人所在单位 临河区第五中学 成果形式 研究报告 申?报?组?别 A中学 申报领域 G德育 中国教育学会 2013年9月申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿参加全国基础教 强化家庭德育，增强家校合力， 深化新五环高效课堂，实现全面育人 申请人姓名 杜剑锋 性别 ?男 民族 汉 出生日期 1968年 工作单位 临河区第五中学 专业职称 中学高级 联系电话 04788231940 电子信箱 djf8223366@163.com 主要合作者 （限9人） 姓名 单位 专业职称 王君 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 张国清 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 庞宏 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 聂维红 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 张继成 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 齐少平 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 白晓刚 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 张冬梅 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 赵智慧 内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学 中学高级 参评成果主件（限1项） 主件名称 出版（或发表）时间 出版单位（发表刊物） 主件形式（打√） 研究报告 专著、教材、 论文、研究报告 研究报告 内蒙古教育杂志 2012年发表 参评成果附件（可多项） 附件形式（打√） 内容简介（50字以内） 制作时间 序号 视频√、照片√、图表、ppt√、其他 1 2 3 临河五中德育特色办学过程视频与新五环高效课堂教师课堂实录视频 新五环高效课堂发展过程与德育创新过程ppt 我校德育创新与获奖照片 2012年 二、成果内容提要 临河五中通过“强化家庭德育，增强家校教育合力，深化新五环高效 课堂，实现全面育人”，增强德育的针对性和实效性。 一、创新育人模式促进学生健康成长 1．赏识激励，成就师生。我校2005年引进赏识教育，国际赏识教育专家周弘、曾桂安多次到我校讲学，形成和谐的育人氛围。 2．增强家校育人合力。1987年我们率先创办了家长学校。每天每班一名家长“进校园、进班级、进课堂”，家长更加支持学校、理解老师。了解孩子的成长，开设家长讲坛、家长走进道德讲堂，以身示范，家校形成强大的育人合力。 3．沟通对话解心结。建立了心理咨询室。特聘专、兼职心理辅导老师，架起了孩子与家长、教师沟通的桥梁。08年开始，在全校所有班级开展“面对面，沟通与对话”主题班会，以答疑解惑、辩论、情景表演、亲子互动等形式，进行面对面交流，使家校关系、师生关系更加和谐。 二、创新教师培养模式，提高育人水平 1．加强教师德育培训。?一是利用寒暑假，每年组织两次教师集中培训。二是通过“走出去，请进来”的形式更新教师的育人理念。 2．赛课提高德育水平。强化课堂德育主阵地，创新课、研讨课、示范课竞赛中必须体现立德树人，育人为本。 3．凝聚集体智慧，发挥团队力量。通过“蓝青工程”、“岗位练兵工程”、“参与式校训工程”、“集体互助工程”，让教师们优势互补、资源共享、共同进步。 4．注重育人交流反思。每次全校例会上，安排3—5分钟，让每个老师从不同角度进行育人心得交流。 三、创新高效课堂德育模式，提高教学质量 1．推进课堂教学模式创新。2010年开始进行自治区课题“小组合作学习形式的课堂教学研究”的实验。确立了具有五中特色的课堂教学模式。即“自主学习---导学交流---探究展示---检测反馈---总结提升”新五环教学法。加强了学生在自主、合作、探究中的情感、态度、价值观教育。 2．阳光导学案。从2005年开始，我校历经5年完成符合我校学情的各学科导学案《阳光导学》的编写，以导学案为载体，提高学生自主学习和自我教育能力。 四、创新特色活动，突出文化育人 1. 课前一分钟古诗词诵读活动。让学生感悟中华优秀传统文化，启迪心智。 2.知识窗。在前黑板的位置开辟一块园地，书写美文经典、学生名言，营造美雅文化氛围。 3.英语动感地带。课前一分钟英语小作文背诵、对话表演。各班每周安排一节英语活动课，所有情景对话全部用英语表达。每个楼层安装一块英语墙黑板，让学生有国际眼光，了解世界。 4.流动图书柜。每班建有图书柜，流动阅读，随手可取，书海漂游，形成书香班级。 5.问题板。为每个班教室外装两块黑板，针对课内外学习中的问题和观点进行解答、争论，培养学生善于发现问题、主动解决问题的批判思