2016年秋电大 中央电大专科学前儿童语言教育试题.docVIP

学前儿童语言教育 试题 一、填空题(每空1分，共20分) 1． 语言能力 就是使用语言的人对语言内容内在规则的把握，语言运用能力则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。 2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括语音词汇 、语法、三个方面。 3．幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由 专门机构 制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由 教师自己制订。 4．前语言交际能力的发展可分为三个阶段：产生交际倾向 、学习“交际”规则、 扩展交际功能。 5．前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理因素 、心理因素、和社会因素 6．独词句 体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。 双词句体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在——起。 7．学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。 8．儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的语词数量、句子中结构的完整性和复杂性 9．由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，亲子共读便成了早期阅读的主要方式。 二、判断题(每小题1分，共20分) (X)1．语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。 (X)2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成