后塍高二生物教学案一体化11(生态系统的结构) 人教版.docVIP

后塍高中教学案一体化11 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 教 学 目 标 列举说明什么是生态系统 讨论某一生态系统的结构 尝试构建生态系统的结构模型 教 学 方 法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 讨论某一生态系统的结构 难点 说明生态系统是一个整体 教具 实物投影、多媒体课件 教 学 过 程 生物群落与无机环境有着密不可分的联系 一、生态系统的范围 1、生态系统的概念：(1)非生物的物质和能量：阳光、空气、水分、矿物质等。 　　2)生产者：。 　　3)消费者：各种动物 　　4)分解者：腐生的细菌和真菌。 食物链和食物网 1）食物链：各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 　　如：柳树叶片→蝉→螳螂→黄雀→鹰2）食物网许多食物链彼此相互交错联结的复杂营养关系。 3）营养级：食物链上每个环节或食物网中同一环节上所有生物的总和。 　　　　 食物网食物链食物网1 （2004年江苏卷）下列有关生态系统的叙述，错误的是 A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态 B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化 C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展 D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统 人们必须不断的从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫活动，才能使该系统朝着对人类有益的方向发展。如果人的作用消失，农田生态系统就会退化。答案是C。 例2 (2001年上海高考题) 1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉 300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：(1)上述硫细菌的同化作用类型是什么？(2)与一般生态系统相比，深海热泉生态系统有哪些特殊之处?(3)研究深海热泉生态系统有什么意义?(1)硫细菌的同化作用类型是化能自养型。(2)与一般生态系统相比，深海热泉生态系统的不同之处有： a.能源是化学能，不是太阳能；b.生产者是化能自养细菌，不是绿色植物；c.外界是高温高压无光的环境，不是常温常压有光环境。(3)研究深海热泉生态系统的意义有： a.丰富人们对生物适应性、多样性的认识；b.对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值；c.对研究生命的起源和生物的进化有一定的意义。 A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 2.在生态系统中，构成食物链的生物成分必需有 A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．各级消费者 D．阳光和生产者 ．2004年江苏卷）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链： 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是 A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加18． 拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。 器材：温度计、光照强度测定仪、 酸度计、溶氧测定仪、水网、显 微镜、放大镜、笔、记录本等 调查项目： (1)非生物因素：_______________。(2)生物成分： ________________ _； __________________________； 19.下图是某农田生态系统的食物网，据图回答： （1）该生态系统中主要成分是 ，图中未表示的成分是 。 （2）属于第三营养级的动物有 。 （3）蜘蛛与青蛙的关系是 。 （4）为了避免植食鸟类吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是 。 （5）生产上常采用喷洒农药的方法治虫，从长远看这种做法带来的危害是 ，该食物网中所体现的治虫方法的最大优越性在于 。 20．下图为某一带草原几种生物之