文档的修饰讲述.doc

科目： 信息技术 课题： 文档修饰 教学对象： 初一 课型： 新授课 课时： 1课时 主讲： 一、学习者特征分析 学生进入初中不久，自学能力普遍较低，但求知欲和自我表现欲都较强。学生是学习的主体，我们要充分挖掘学生的个性潜能，让学生的个性特长和潜能在课堂上充分的展现出来。由于我们的学校在计算机方面与社会实践操作也产生了很大的差异，对知识不同的层次应用的不同，但素质综合能力强，具有探究精神的创造欲望，并且接受知识的能力强。要讲的内容的是在掌握知识的基础上对学生来说还是一定的难度，但我会鼓励学生们大胆去探究、尝试和创造，不让每一个学生落后，在学习中帮助学生树立信心，培养学生的思维想象能力和创造力，提高学生的审美观。 二、教学目标 1、知识与技能： 了解各种字体、字号、字形和颜色的区别，理解它们的作用，并知道改变字体、字号、字形和颜色的方法。 了解段落缩进、段落的对齐方式和行间距段间距的文字效果，并知道设置段落缩进、段落的对齐方式和行间距段间距的方法。 2、过程与方法： 通过探究学习和实际操作，学生的自学能力、实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力有所提高，学生对信息的处理能力及合理应用技术服务于内容的能力得到提高，学生体验到修饰文档在实际生活中的应用，以及合理应用时的强大的表现能力。 3、情感态度与价值观： 学生的审美情趣得到了提高； 通过师生间、学生和学生之间的交流